小学教师年度工作总结.doc

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1、·小学教师年度工作总结;本学期我能认真贯彻党教育方针,热爱教育事业,把教书育人作为自己天职.自觉遵守《教师法》,结合当前社会发展,教育改革形势以及学生实际,努力提高自己教研、教育、教学能力.我任教班级教学质量也能达到学校制定成绩指标.现在将我工作情况总结汇报一、爱岗敬业,尽职尽责.在教学工作岗位上,我认真执行;教师职业道德.爱岗敬业,热爱学生,服从学校领导工作安排,一切从集体利益出发,为搞好教育教学工作尽职尽责,坚守岗位.做到坚持早到学校,不迟到,不早退,不缺课,不无故请假,认真执行学校作息制度和各项规章制度.二、与学生和睦

2、相处,做学生知心朋友.要使自己教学取得好成绩,就必须要想方设法使学生喜欢自己,亲近自己.所以教师和学生在人格上是完全平等,师爱是一种无私爱,爱得深沉,持久,学生对老师爱往往刻苦铭心,终身难忘.我在实践中找到了"对症下药"良方,就是:管理好班级学生,要让学生都喜欢自己.首先是深入实际,从每个学生入手,一有空我就常到班上去,除了尽快地认识学生名字,避免弄错学生现象之外,更重要是通过与学生交流中了解每一位学生实际情况.如他们兴趣、性格、学习情况、家庭情况等,同时知道了哪些学生性格;是内向,哪些学生个性是好动、顽皮.从中找到制订帮助

3、学生上进方法,做到有法可依.确实,沟通与交流成了师生之间一条重要桥梁.由于我常与学生促膝谈心,和睦相处,逐渐地我与学生关系更为密切,从中也物色了一些得力助手协助我顺利地开展教学工作.三、自订学习奋斗目标,增强学习信心.学生学习成绩相差悬殊,统一标准,统一要求是不可能,老师靠硬手段去压更是不行.怎么办好呢?我一改以往教育方式,采取发挥学生主体作用,让学生自我管理,自我约束,由家长协助监督.让学生自己订出每一单元测试目标成绩,每个人都以第一单元测试成绩为基础标准.指导学生订目标成绩时要结合自己实际,订出目标成绩要明确,要紧紧围绕

4、自己目标成绩去学习.每次订出目标成绩;都先由家长过目、签名.每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励,并向家长报喜.不能实现目标成绩则鼓励他继续努力,直到达标为止.在实施学习目标时,我还采用了"一帮一"方法,以优带差,营造一种互相学习,互帮互助,你追我赶优良学风.诱导他们明确学习目,明白个人成绩关乎到整个班集体荣誉,能否取得先进班,班级学习成绩是最重要.因而我通过各种途径,鼓励学生为班集体荣誉而共同努力,为实现自己目标成绩而奋斗.通过这一活动开展,学生之间竞争意识强了,学习成绩也提高了,学习成绩终于能达到学校成绩指标.四、拜

5、师学艺,改革课堂教学.为了提高课堂教学艺术,探索教学新路子,在一年学习时间里,我不辞劳苦,主动去听课学习,研讨教学方法,还常常在晚上,通过博客和有经验同行交流,探索取经,逐步去掉自己陈旧教学方法,认识到要激发学生学习兴趣,要培养学生学习能力,就必须讲究课堂教学艺术,必须教会学生掌握学习方法,使学生能在轻松愉快中学习.所以我不再照搬以往教法,重新审视,定位.先了解学生学习情况,学习态度,深入挖掘教材,结合学生实际情况精心钻研教材,设计教学环节,教学方法,紧扣教研专题,做到因材施教.珍惜课堂四十分钟.课堂上,做到教态自然亲切,给

6、学生营造一个和谐平等气氛.采取多种教学手段来调动学生学习欲望.每一节课,我都尽量以表扬,鼓励方式让学生在轻松愉快中学习.我感觉到:两个班学生都比较聪明,积极动脑发言人次较多,课堂气氛很活跃.同时,我注重优生和差生搭配,设计问题难易适中,尽量让差生有机会发言,让他们感受成功喜悦,在教学过程中,注重学法指导.教给他们自学,预习课文方法,围绕课文主要内容进行大胆质疑,并通过"合作学习"方法去解答问题.诱导他们如何读懂每一篇课文,启发他们用不同读法朗读课文,在读中表情,读中悟理.激发学生自主学习竞争意识.班里学生形成了一股“你追我赶

7、,互相促进”学习风气,学习积极性大大提高了.同时我还注意过好每单元知识测验关.因此,学生都取得了可喜成绩,达到了学校成绩指标.教学效果比较好.五、家访工作.我深深地体会到:学生取得好成绩,除了他自身努力,老师教导外,也离不开家庭教育.我非常注重家访工作,除了利用电话与家长联系,互相沟通教育孩子外,还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈.我觉得家访工作做得好,是教育学生成功之路.以上是我本学年度在思想,工作,学习上所下功夫,取得了一定成绩,课堂教学质量有所提高,有待认清形势,更新观念,不断地挑战自我,努力向上,争取更大进步

8、.谢谢阅读!

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