专题19 文言实词+小说答题方法+考前素材强化（人物1）+各地模拟考试优秀作文高三语文早读材料.docx

《专题19 文言实词+小说答题方法+考前素材强化（人物1）+各地模拟考试优秀作文高三语文早读材料.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、专题19文言实词+小说答题方法+素材强化+优秀作文一、传记类文言精华实词分类整理（1）家世背景1、孤：幼年失去父亲；孤独；封建君王自己的谦称。2、家：安家；大夫统治的地方。3、归：女子出嫁；返回；归还；归附。4、适：女子出嫁；到------去；适合，适宜；恰好。5、事：侍奉；为------服务；从事，做。6、先：祖先，上代；已经死去的，如先考妣；称古代的人；先于，前于；首要的事情。7、作：起身，起来，如“虽少，必作”；创作，制作，如“仲尼戹而作《春秋》”8、字：女子许嫁。少年求学1、工：擅长。工擅文。2、厉：磨练,磨砺；勉励，激励；严肃，严厉；磨刀石；磨。3、劝：勉励，奖励；

2、劝告。4、勉；尽力，努力；鼓励，使人努力。5、师：老师；以------为师；效法，学习。5、训：教导，教诲，如训俭示康；规范，准则，如不足为训；训练；词义解释，训释。6、善：善于，擅长；友好，亲善；应答之词，表同意；好好地，如善待。7、修：研究，学习，如不期修古，不法常可；修饰，装饰，修养（动词）；善，美好；高，16长；著，撰写，如修书；整治，治理；修建，如乃重修岳阳楼。8、习：反复练习；学习；通晓，熟悉。9、务：致力，从事，如“务农”“君子务本”；事务，事情，如“教以慎于接物，推贤进士为务”10、攻：深入钻研，如术业有专攻。11、游：出外求学或求官：交际，交往；纵，放纵，如

3、游目骋怀；游玩，游览；旅行。12、售：考试得中，如“操童子业，久不售”；实现，如“挟邪作蛊，于是不售”；施展（奸计），如“以售其奸”；卖出去；买13、笃：忠厚，“太祖闻其笃行”；坚定，如“笃志而体（意志坚定，并且努力去实践）”；深，甚，如“笃好文章”；（病）重，如“孙权病笃”。14、敬：严肃，慎重，做事情严肃认真，如敬事而信；尊敬，尊重。15、忠：（做事）尽心竭力，如使民敬、忠以劝；忠于君主。16、恕：待人仁爱宽厚，指推己及人，如夫子之道，忠恕而已；宽恕，原谅。17、谅：诚信，如“友直，友谅”；相信，如“不谅人”；原谅。18、勤：劳，辛苦，与“逸”相对，如四体不勤；努力，尽力

4、，与“惰”相对。19、质：本质纯真朴实，如君子质而已矣。20、文：华美，有文采，如“何以文为”。21、忍：狠心，如君王为人不忍；残忍；忍心，如今存其本，不忍废；忍耐，忍受，如然而隐忍以行政治成就1、当：掌管，主持，如当权；判罪，如“犯法当死”；对着，面对。2、相：宰相；辅助，帮助；仔细看，审察；互相；表一方对另一方怎么样；容貌。163、干：治理，如干国才；求取，如不干人；冒犯，冲犯；冲；干预；盾牌。4、治：治理，管理；国家治理得好，如天下大治；惩处，如治罪；研究，如治学；医治。5、乱：社会不太平，国家治理得不好；扰乱；叛乱；乐曲的最后一章。6、平：社会太平；平定7、奏：上奏，

5、向君王上书或进言；奏章；进，如奏刀豁然；进献；奏乐。8、疏：分条陈述，如细疏其能；给皇帝的奏议；疏通；分，分给，如仗义疏财；疏远9、议：商议，讨论；议论，评论；主张，建议10、论：研究，讨论，如论世之事，因为之备；议论，评论，如每与臣论此事；辩论；判罪，如辄捕论之。11、表：上表推荐某人；外，与“里”相对；表扬，表彰；表明；标志。12、案：考察，核实，如“案贤圣之言，上下多相违”；（案问：审问，审查，如于是使御史案问诸生）；巡行，巡视，如宣王案行其营垒处所；文书，案卷；按照，依照；几案13、坐：因犯------罪或错误，如群臣坐陷王于恶不道，皆诛死者二百余人；判罪，定罪，如犯

6、法不坐，连坐；因为，如停车坐爱枫林晚；通“座”，座位。14、闻：使上级听到，报告上级；见闻，见识；名声，名誉；15、罪：惩处，判罪16、置：赦罪，释放，如赏亲阅，见十置一；放到一边，放弃，如沛公则置车骑，置之不理；搁，安放，如置之度外；摆，设，如置酒咸阳宫17、赈：救济18、听：治理，处理，如兼听万事；判决，如断狱听事；听从，接受；听任，任凭19、报：断狱，判决罪人；报答，报复；给回信，答复，如谁可使报秦者；报告，告知，如遣使者还报；报应；酬报。1620、劾：揭发罪状21、课：督促完成指定工作，如严课农桑；按规定的数额和时间征收赋税，如始课南徐州侨民租。22、典：主管，如承庆

7、典选校百官；23、简：挑选，如简贤选能。24、籍：登记，如籍府库；名册，户口册；通“藉”，凭借，如然往往籍是以谋私利。二、小说答题方法汇总分析人物形象题答题策略1.审清题目要注意区分是“分析人物性格”，还是分析“人物特征”。人物特征除了人物性格之外还包括形象特点、境遇情况等其他特征，范围更广。2.分析方法分析人物形象时抓细节是正确的，但常出现要点不全或牵强附会的问题。除了抓细节更重要的是理情节和分析分析人物关系。下面以2015年新课标Ⅰ卷《马兰花》为例说明。题目：小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪