高中化学 5.2 化肥的生产与合理使用学案 苏教版选修.doc

高中化学 5.2 化肥的生产与合理使用学案 苏教版选修.doc

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1、化肥的生产与合理使用学习目标:1.知道常用化学肥料的组成、性质特点、生产原理、使用方法和注意事项,了解化学肥料的发展方向。2.通过实例认识常用化学农药的组成、性质特点,使用方法,了解农药的发展历程及前景。情感目标:认识化肥及农药对环境的影响,提高环境意识,培养重视农业、关心农村、确保农业持续发展的真实情感。学习重点难点:化肥、农药对农作物的影响及对人体的危害。学习过程:【问题】1.工业上如何合成氨?2.物质分离的方法有哪些?3.双水解与离子共存。【问题】在农村地区,为了促进农作物的生长,常使用化肥与农药。请大家通过回忆列举几种常见的化肥与农药,并说明它们的作用。化肥的生产与合理使用

2、【展示】类型主要物质氮肥NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4NO3尿素[CO(NH2)2]磷肥过磷酸钙[Ca(H2PO4)2和CaSO4]重过磷酸钙[Ca(H2PO4)2]钾肥草木灰[K2CO3]KCl【问题】化肥板结,不但可能降低肥效,还有可能引发安全事故。请大家讨论第33页“各抒己见”,对合理使用已板结的硝酸铵提出建议。【讨论、总结】对于已板结的硝酸铵,绝对不能采用敲击的方法加以粉碎,可以将其溶于水后使用。【问题】目前使用的农药大都具有一定的毒性,因此在储存和使用农药时更应注意安全。请大家讨论有关农药使用时的几个问题:为什么盛放农药的容器不能随处清洗?不能用来

3、盛放食品?在食用瓜、果、蔬菜时应注意什么问题?【讨论、小结】。【问题】若不慎发生农药中毒事故,应立即清除毒物并送医院治疗。请大家完成第35页“交流与讨论”,解释所采用的解毒方法的原理。【讨论、小结】。【小资料】化肥、农药过量使用问题严重近年来,在耕地面积不断减少的情况下,化肥的使用量一直处于上升态势。2004年全国化肥使用总量已达到4637万吨,比上一年增长5.1%。我国耕地面积不到世界的1/10,但是,氮肥使用量为世界的30%,每公顷高出世界平均水平2.05倍;磷肥的使用量为世界的26%,每公顷高出世界平均水平1.86倍。使用化肥的强度平均每公顷达400公斤(太湖流域曾高达600

4、公斤),平均使用量是发达国家化肥安全使用上限的2倍,远远超过发达国家为防止水体污染而设置的225公斤/公顷的安全标准。由于氮肥过量使用,未被植物吸收的部分,通过地表径流、淋洗和蒸发等导致了一系列环境问题。中国科学院南京土壤研究所的研究显示,每年我国有123.5万吨氮通过地表水径流到江河湖泊,49.4万吨进入地下水,299万吨进入大气。长江、黄河和珠江每年输出的溶解态无机氮达到97.5万吨,其中90%来自农业,而氮肥占了50%。我国不仅是世界上最大的化肥使用国,也是最大的农药使用国。1983年农药的使用量是86.2万吨,而到了2003年,仅仅十年时间,全国农药使用量就达到132.5万

5、吨。在一些高产地区,每年施用农药30多次,每公顷用量高达300公斤,有的甚至超过450公斤,过量使用、利用率低的问题十分严重。【小资料】农业污染危害严重1、水安全面临严重威胁我国的淡水资源严重不足,人均占有量仅为世界平均值的1/4~1/5,而化肥、农药的不合理使用及畜禽粪便的管理不利造成的农业污染,致使水体污染日益严重,对我国的水安全构成了极大威胁。土壤环境受到严重破坏 由于过量使用化肥、农药及污水灌溉等多种原因,一方面,土壤板结,地力下降;另一方面,壤受到重金属、无机盐、有机物和病原体等物质的污染且情况严重。2、制约农业和农村经济的可持续发展  农业污染给本已脆弱的农业生态系统造

6、成的严重危害,从现象上看,是直接或间接地影响农产品的数量和质量,对人体健康产生危害。从本质上看,对农业、农村经济的可持续发展、国家的粮食安全、甚至社会稳定带来的负面影响已成为一个重大的社会问题。【小结】化肥、农药为解决人类的温饱问题作出了巨大的贡献,但由于过度使用也带来了一系列问题,如环境问题、生态问题等。因此,必须科学、合理地使用化肥与农药。一、化肥的选择与制取1、氮肥:(1)讨论氨水作为肥料有哪些不利因素及影响?(2)举例说明使用铵态氮肥的优点和不足。(3)尿素的制取过程:讨论为什么大型的合成氨工厂中通常都建有尿素生产线?尿素合成工业是怎样改进以提高经济效益的?(4)尿素是怎样

7、避免了氨水和铵态氮肥使用的不足的?1、磷肥:(1)讨论:磷肥的原料多为磷矿石,为何不直接用磷矿石作磷肥?(2)如何将磷矿石转化为可被植被吸收的磷肥?(3)磷肥在使用过程中应注意哪些问题?2、钾肥(4)如何从海水中提取KCl?(5)钾肥的使用是否会造成土壤的酸化?分析说明。一、化肥的使用1、根据以上学习,讨论思考施用化肥对土壤和环境可能造成什么负面影响?2、讨论分析哪些化肥不能混用?并用学过的化学反应与原理解释。(1)碳酸氢铵与尿素不能混用:尿素中的酰胺态氮不能被作物吸

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