高中化学 《芳香烃》教案2 新人教版选修.doc

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1、5-5-2苯和芳香烃（第二课时）[教学目标]1．知识目标（1）使学生了解芳香烃、芳香族化合物的概念。（2）使学生了解甲苯、二甲苯的一些化学性质。2．能力和方法目标（1）通过从甲苯性质的学习，了解有机物分子中不同基团的相互影响的实例，提高分析研究有机物性质的能力。（2）通过苯的同系物、芳香烃、芳香族化合物等概念的辨别和比较，提高有机概念的辨别能力。3．情感和价值观目标通过芳香烃在生产和生活中的应用的学习，培养爱化学、用化学的兴趣，了解化学与生产、生活的紧密联系，学会用化学视角分析和观察自然和生活问题。通过苯、芳香烃等在人类生活中的重要应用，让

2、学生欣赏化学对人类生活所作出的贡献。[重点与难点]本课时的重点芳香烃等概念的理解、甲苯等的化学性质的掌握。[教学过程]见ppt文件。课堂练习：1．芳香烃是指（）（A）分子组成符合CnH2n—6(≥6)的化合物（B）分子中含有苯环的化合物（C）有芳香气味的烃（D）分子中含有一个或多个苯环的碳氢化合物2．最简式相同,但既不是同系物,又不是同分异构体的是(A)辛烯和3—甲基—1—丁烯(B)苯和乙炔(C)1—氯丙烷和2—氯丙烷(D)甲基环己烷和乙烯3．甲烷分子中的4个氢原子全部被苯基取代，可得如图所示的分子，对该分子的描述不正确的是（）（A）分子式

3、为C25H20（B）所有碳原子都在同一平面上（C）此分子为非极性分子（D）此物质属于芳香烃，是苯的同系物4．结构不同的二甲基氯苯的数目有（）（A）4个（B）5个（C）6个（D）7个5．已知化学式为C12H12的物质A的结构简式如图所示。A苯环上的二溴代物有9种同分异构体。由此推断A苯环上的四溴代物的异构体种数有（）（A）9种（B）10种（C）11种（D）12种6．有三种不同取代基–X、-Y、-Z，当它们同时了取代苯分子的3个氢原子，且每种取代产物中，只有两个取代基相邻时，取代产物有（）（A）2种（B）4种（C）6种（D）8种7．某烃的化学式

4、为C10H14，不能使溴水褪色，但可使酸性高锰酸钾溶液褪色，分子结构中只含一个烷基，则此烷基的结构种数为（）种。（A）2（B）3（C）4（D）58．有4瓶无色试剂，编号为1，2，3和4，仅知它们分别是苯、甲苯、二甲苯和氯苯。某次考试中对这4瓶试剂进行鉴别，考试中规定：每人鉴定两瓶，正确鉴定出1瓶试剂为及格，2瓶都正确100分。考后，同学们对鉴定结果争论不休。甲说：1号瓶为甲苯，4号瓶为二甲苯；乙说：1号瓶为氯苯，3号瓶为甲苯；丙说：1号瓶为苯，2号瓶为甲苯；丁说：4号瓶为苯，2号瓶为氯苯。而老师的评价是“你们都及格了，但没有一个得满分”。请

5、根据上述信息，判断出1-4号瓶内各盛何物？参考答案：1D。2BD。3A。4C。5A。6C。7B（很多高考复习书中选C，实际上应选B，因为支链上有-H原子才能被高锰酸钾氧化）。8．1号是苯，2号氯苯，3号甲苯，4号二甲苯（邻二甲苯或间二甲苯或对二甲苯）。