高中化学 专题三 有机化合物的获得与应用 第一单元 “苯”教学设计 苏教版必修.doc

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1、“苯”一、教材分析本节课为苏教版《化学2》专题3“有机化合物的获得与应用”第一单元“化石燃料与有机化合物”中“苯的综合利用苯”的相关内容。本专题是以最典型有机物的学习为切入点，让学生在初中有机物常识的基础上，能进一步从结构的角度，加深对有机物和有机化学的整体认识。“苯”就是其中最典型代表物之一。本节课主要介绍苯在生产、生活中的重要用途和苯的物理性质、分子结构特点、化学性质，使学生了解学习和研究有机物的一般方法，了解有机物结构与性质之间的相互关系，形成一定的分析和解决问题能力，为进一步学习有机化学的学生，打好最基本知识基础。二、学生情况分析学生刚刚接触有机化

2、学的学习，对有机物的结构认识较为浅显。但学生在本专题3中已经学习了甲烷和烯烃，初步掌握了碳碳单键、碳碳双键的结构特征和特征反应，对有机化学中“结构决定性质，性质反映结构”的研究思想有了初步的了解。学生已经具备了一定的逻辑推理能力、观察能力和实验操作能力。三、教学目标1．了解苯在生产、生活中的重要用途。2．了解苯的物理性质。3．通过假说的方法利用实验事实逐步推断苯的结构，了解自然科学研究应遵循的科学方法，体验化学家发现苯环结构的科学研究过程，学习科学家艰苦探究、获得成功的精神，养成用科学观点看待事物的观点。进而掌握苯的分子式、结构式、结构简式的书写，知道苯分

3、子中的碳碳键是一种介于碳碳单键与碳碳双键之间的特殊的键。4．知道苯能够发生氧化反应、加成反应、取代反应，并会书写相应的化学方程式。四、教学重点及难点教学重点：苯的分子结构以及主要化学性质 教学难点：苯的分子结构五、教学方法讲授法、引导-发现法、实验-探究法（学生分组探究实验）六、教学过程教师活动学生活动设计意图【化学谜语】打一字谜“有人说我笨，其实并不笨，脱去竹笠换草帽，化工生产逞英雄。”苯让学生用猜字谜的方式引出本节课的课题，增强趣味性。【图片展示】1.苯在生产中的重要用途。2.苯的危害（新闻链接）。聆听，观察图片，感受苯在生活和生产中的“利”和“弊”。

4、苯的用途极其广泛，但苯的危害也很大，只有全方位了解苯才能更好地为我们所用。激发学生的学习兴趣。【过渡】1.一般从哪些方面研究物质？2.从哪些方面研究物质的物理性质？1.物理性质、化学性质。一般从物理性质入手。2.一般研究该物质的：色、态、味、密度、溶解性、熔点、沸点、特性。掌握研究物质（无机物、有机物）的一般方法：从物理性质入手。【实验探究】（1）向试管中滴入1mL苯，观察苯的颜色与状态，闻闻气味。（2）再向试管中加入1mL水，振荡后静置，观察现象。（3）另取一试管，加入2mL酒精，再加入1mL苯，振荡后静置，观察现象。通过实验探究，归纳苯的物理性质：(1

5、)无色，有特殊气味的液体(2)密度小于水(3)难溶于水，易溶于酒精等有机溶剂(4)熔点5.5℃,沸点80.1℃（给出）(5)具有较强的挥发性，有毒学生熟练掌握基本实验操作：闻气温的方法、简单的试管滴加实验和振荡试管的方法。【过渡】苯的结构到底是什么样的呢？【算一算】请你根据以下信息，确定苯的分子式。计算，得出苯的分子式：C6H6。信息一：苯只含有碳、氢两种元素，燃烧生成的二氧化碳和水的物质的量之比为2:1。信息二：通过测定发现苯的相对分子质量为78。学生了解有机物的结构研究一般从分子式入手。确定分子式的一般方法为：首先确定所含元素，然后确定最简式，最后根据

6、相对分子质量确定分子式。【探究1】苯的结构1.苯的结构式怎样的呢？请根据以下问题，探究苯的结构。(1)碳原子数为6的烷烃与烯烃化学式分别为、。(2)苯的化学式为，属于哪类物质。（饱和烃、不饱和烃）猜想：苯分子可能含。思考，回答(1)C6H14C6H12(2)C6H6不饱和烃猜想：苯分子中可能含有碳碳双键或者碳碳叁键。苯的结构可能为：CH=C—CH2—CH=C=CH2或CH=C—CH=CH—CH=CH2等激发学生的兴趣，让学生踏上“苯的发现之旅”。利用已学旧知猜测苯可能具有的结构，并写出可能的结构简式。【探究2】苯的结构（实验探究）2.如何检验猜测结论的正确

7、性？(1)向试管中加入2mL苯，再滴入几滴酸性高锰酸钾溶液，振荡后静置，观察现象。(2)向试管中加入2mL苯，再滴入1mL溴水，振荡后静置，观察现象。用实验来检验苯分子中是否存在碳碳双键或碳碳叁键。碳碳双键或者碳碳叁键的检验：能使酸性高锰酸钾溶液或溴水褪色。现象：(1)溶液分层，紫色没有褪去(2)溶液分层，上层溶液变橙色，下层溶液褪色（萃取）结论：苯分子中不存在碳碳双键或碳碳叁键。引导学生设计简单的实验来验证上述结构。学生了解“性质反映结构”的重要思想，并体验有机物分子结构确定的一般过程。同时，引出新的矛盾：苯的结构到底是怎样的？激发学生的学习兴趣，为后续

8、探究做准备。【资料】1.凯库勒是一位极富想象力的化学家，长期被苯分