高中化学 物质的量（第二课时）学案 新人教版必修.doc

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1、必修一专题一化学家眼里的物质世界章节与课题课时安排3课时主备人审核人总第9课使用人使用日期或周第三周学习目标1进一步加深理解物质的量和摩尔的概念。2、理解摩尔质量的概念，了解摩尔质量与式量的区别和联系。3、能熟练运用摩尔质量的概念和有关摩尔质量的概念计算。4、理解物质的量、物质的微粒数、物质的质量、摩尔质量之间的关系。重点难点摩尔质量的概念和有关摩尔质量的计算学习方法帮助学生建立在课堂上敢于表现自我，展示自我的学习品质教学资源使用PPT自主学习合作探究【复习巩固】1、完成课本P8【问题解决】2、下列有关摩尔使用的说法中不正确的是（　　　）　A.1摩尔氧原子B.1摩尔

2、氧分子C.1摩尔氧气D.1摩尔氧3、①1molH2O约含个H2O；②1molO约含个e-；③2molH+约含个H+；④3×6.02×1023个电子的物质的量是mole-；⑤1.204×1024个水分子的物质的量为mol。【一、基础知识梳理与自学质疑】1.化学变化中涉及的原子、分子或离子等单个微粒的质量都很小，难以直接进行称量，而实际参加反应的微粒数目往往很大，为了将一定数目的微观粒子与可称量物质之间联系起来，在化学上引入了“物质的量”这一物理量。那么，这种关系是怎样建立的呢？2.①1molFe的质量为g；②1molCO2的质量为g；③1molNaOH的质量为g；④1

3、molH2SO4的质量为g。通过完成上述填空，有何启示？结论：3.摩尔质量①定义：的物质所具有的质量；②符号：；③常用单位：；④等量关系：摩尔质量以为单位，在数值上等于该物质的；⑤物质的质量、物质的量和摩尔质量之间的关系：3.化学方程式中的化学计量数可以代表分子或原子数，也可以代表物质的物质的量，若如此，则2H2＋O22H2O可以读作_________________________________________。【交流展示与互动探究】1.针对自学质疑部分进行交流展示2.1mol不同物质中所含的粒子数是的，但由于不同粒子的质量，因此1mol的质量是。假设一个粒子的

4、真实质量为mKg，用NA表示阿伏加德罗常数的值，那么1mol该粒子的质量就等于m·NAKg。已知一个12C  的质量是1.993×10-26Kg，1mol12C的质量为：6.02×1023×1.993×10-26Kg= 0.012kg，一个16O原子的质量为2.657×10-26Kg，同理可计算得到1mol16O的质量为g。大量事实验证明1mol任何粒子，物质的质量以为单位时，其数值与该粒子的相对原子质量或相对分子质量。3.有人说：“摩尔质量”就是“1摩尔物质的质量”。你同意这种说法吗？你知道：质量、摩尔质量与物质的量之间的关系吗？①你的回答是：；②它们之间的关系是

5、。4、解决课本［问题解决］P95、研究课本P8例题1，总结解题格式与解题步骤；［小试牛刀］1.现有硫酸铝和硫酸锌两种盐，试关于它们回答下列问题：（1）0.5摩尔硫酸铝中所含铝离子的个数是多少？（2）1摩尔硫酸铝的质量和硫酸铝的摩尔质量各是多少？（3）在一定量硫酸铝和硫酸锌组成的混合物中，SO42－的物质的量共2mol,若铝离子和锌离子的物质的量之比为2　：3，则此混合物中硫酸锌的质量为多少？　2.　将5.6g铁投入足量硫酸铜溶液中充分反应，求所生成硫酸亚铁的物质的量和所生成铜的质量。6、完成课本P9［交流与讨论］【反馈练习】1．下列说法正确的是（）A.1molH2的

6、质量是1gB.1molHCl的质量是36.5g·mol－1C.Cl2的摩尔质量等于它的相对分子质量D.硫酸根离子的摩尔质量是96g·mol－12.2.16gX2O5中含有0.1molO，则X的相对原子质量为（）A.21.6B.28C.14D.313．下列各组物质中，含原子数最多的是（）A．0.4molNH3B．4℃时5.4mL水C．10g氖气D．6.02×1023个硫酸分子4．铅笔芯的主要成分是石墨和黏土，这些物质按照不同的比例加以混和、压制，就可以制成铅笔芯。如果铅笔芯质量的一半成分是石墨，且用铅笔写一个字消耗的质量约为1mg。那么一个铅笔字含有的碳原子数约为（）

7、A．2.5×1019个B．2.5×1022个C．5×1019个D．5×1022个5．某气体物质质量为6.4g，含有6.02×1022个分子，则该气体的相对分子质量为A.64B.32C.96D．326．如果1g水中含有n个氢原子，则阿伏加德罗常数是（）A．1/nmol－1B．9nmol－1C．2nmol－1D．nmol－17．填充下列表格物质结构粒子（个）质量（m）（g）物质的量（n）（mol）摩尔质量（M）（g/mol）氦气（He）0.2S1.204×1023CO222C12H22O110.25【反思与建议】附:板书二、摩尔质量:用M表示1）定义:单位物质的量的