高中化学 第2章 化学反应的方向、限度与速率 2.2.4 浓度、压强对化学反应速率的影响导学案 鲁科版选修.doc

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1、2-2-4浓度、压强对化学平衡的影响【学习目标】1.理解浓度、压强对化学平衡影响的规律。2.能根据勒·夏特列原理(化学平衡移动原理)判断化学平衡移动的方向。【学习重难点】学习重点:浓度、压强对化学平衡影响的规律学习难点:浓度、压强对化学平衡影响的规律【自主预习】1.合成氨反应N2(g)+3H2(g)2NH3(g) ΔH<0具有重要的意义。(1)该反应的化学平衡常数表达式是K=____________。(2)该反应的化学平衡常数K与温度T的关系如下表所示:温度变化473K573K673K……平衡常数4.4×1

2、0-2mol-2·L2K1K2……其中,K1________K2(填“>”、“=”或“<”)。(3)升高温度,平衡向________方向移动。2.比较浓度商Q和平衡常数K的大小即可判断反应进行的方向当Q=K时,反应;当QK时,反应。【预习检测】1.下列说法正确的是(  )A.其他条件不变,增大某一反应物的浓度,反应物的转化率一定都增大B.对于有气体参加的反应,其他条件不变,增大压强,体积缩小,体系中各气体的浓度一定增大C.对于有气体参加的反应,改变压强使平衡向右移动,生成的气体的浓度一定

3、增大D.增大反应物的浓度,平衡向右移动,生成物的体积分数一定增大2.在K2Cr2O7溶液中存在下列平衡:2CrO(黄色)+2H+Cr2O(橙色)+H2O中,溶液颜色介于黄色和橙色之间,今欲使溶液颜色变浅,可以在溶液中加入(  )①H+②OH-③K+④H2OA.①③B.②④C.①④D.②③合作探究探究活动一: 浓度对化学平衡的影响1.按表中实验要求完成实验,将有关实验现象及其结论填入表中:原理Fe3++3SCN-Fe(SCN)3(红色)实验(1)步骤现象实验(2)步骤试管①中滴加0.01mol·L-1NaOH

4、溶液试管②中滴加0.01mol·L-1NaOH溶液现象实验结论对可逆反应Fe3++3SCN-Fe(SCN)3,分别增大c(Fe3+)和c(SCN-)后,Fe(SCN)3的浓度均增大了,即化学平衡均向正反应方向移动了;滴加NaOH溶液,由于3OH-+Fe3+===Fe(OH)3↓,减小Fe3+的浓度,Fe(SCN)3的浓度也减小了,即化学平衡向逆反应方向移动了2.在一定条件下,反应Fe3++3SCN-Fe(SCN)3达到平衡状态,温度一定,平衡常数K为一定值。分析下列条件改变时,浓度商Q的变化及平衡移动的方向

5、,填写下表:浓度变化Q值变化Q与K关系平衡移动方向增大反应物c(Fe3+)减小生成物c[Fe(SCN)3]减小反应物c(Fe3+)增大生成物c[Fe(SCN)3][归纳总结]1.在其他条件不变的情况下,浓度对平衡移动的影响:(1)增大反应物浓度或减小生成物浓度时,QK,平衡向移动。2.当平衡体系中改变固体或纯液体的用量时,由于其浓度为常数,平衡。【学以致用】1.氯化铜的稀溶液在盐酸中呈黄绿色,存在的化学平衡是[Cu(H2O)4]2+(淡蓝色)+4

6、Cl-(CuCl4)2—(黄绿色)+4H2O下列可使溶液变成淡蓝色的方法是(  )A.减少蒸馏水B.加硝酸银溶液C.加氯化钠固体D.加硫酸钠固体2.2SO2(g)+O2(g)2SO3(g) ΔH=-197.8kJ·mol-1是硫酸制造工业的基本反应。在生产中通常采用通入过量的空气的方法。理由是_______________________________探究活动二:压强对化学平衡的影响1.按表中实验要求完成实验,将有关实验现象及其结论填入表中。实验原理N2O4(g)2NO2(g)(红棕色) Δνg>0实验操

7、作三支针筒中均抽入10cm3NO2气体,将针筒前端封闭将第二支针筒活塞迅速推至5cm3处(体积减小,压强增大)将第三支针筒活塞迅速拉至20cm3处(体积增大,压强减小)实验现象实验结论2.请分析讨论在恒温下,增大压强,下列三个反应浓度商Q的变化和平衡移动的方向,填写下表。反应类型Q值变化Q与K关系平衡移动方向N2O4(g)2NO2(g)N2(g)+3H2(g)2NH3(g)N2(g)+O2(g)2NO(g)[归纳总结]1.在其他条件不变的情况下,压强对化学平衡的影响:Δνg=0,改变压强,化学平衡状态;Δν

8、g>0,增大压强,平衡向的方向移动,即平衡向移动;Δνg<0,增大压强,平衡向的方向移动,即平衡向移动。2.压强改变对固体或液体间的平衡影响。【学以致用】3.一定温度下,反应C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g)在密闭容器中进行,一段时间后达到平衡,下列措施不能使平衡发生移动的是(  )①增加C的物质的量②保持体积不变,充入N2使体系压强增大③将容器的体积缩小一半④保持压强不变,充入N2使容器体积变大A.①

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