高中化学 第一单元《化学反应速率：影响化学反应速率的因素2》教案 苏教版选修.doc

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1、教学时间第六周3月24日本模块第16课时教学课题专题专题1化学反应速率单元第一单元化学反应速率节题第二课时：影响化学反应速率的因素2教学目标知识与技能1、知道活化分子、有效碰撞、活化能的涵义及其对化学反应速率的影响。2、认识温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率影响的一般规律，能用有效碰撞理论加以解释过程与方法通过碰撞理论的学习培养学生的思维能力。情感态度与价值观体会化学反应速率的影响因素，认识内因决定起决定作用。教学重点温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率影响的一般规律，能用有效碰撞理论加以解释教学难点能用有效碰撞理论加以解释教学方法讨论法、探究法教学过程教师主导活动学生主

2、体活动[回顾]化学反应速率影响因素有哪些？[讲解]一.影响因素：当其他条件不变时1.浓度的影响：增加反应物的浓度可以加快化学反应速率；降低反应物的浓度，可以减慢化学反应速率。2.压强的影响：（仅适用于有气体参加的反应）增加体系的压强，可以加快化学反应速率；降低体系的压强，可以减慢化学反应速率二、物质的性质起决定作用[提出问题][理解]不考虑固体有气体参与影响最大。如将硫铁矿粉碎后燃烧钠、铜分别与氯气反应教师主导活动学生主体活动教学过程以上因素对化学反应速率影响的原因？如何解释？[讲解]有效碰撞必须满足两个条件：一是发生碰撞的分子具有较高的能量，二是在一定的方向上发生碰撞。在化学

3、反应中，能量较高、有可能发生有效碰撞的分子称为活化分子。活化分子的平均能量与所有分子的平均能量之差称为活化能。外界条件改变单位体积内分子总数反应的活化能活化分子百分数单位体积内活化分子总数有效碰撞次数化学反应速率增大反应物浓度增大 不变不变 增大 增大 增大 增大气体反应压強增大不变 不变增大增大  增大升高温度不变不变 增大 增大增大 增大 使用催化剂不变减少增大 增大 增大 增大理解P34如篮球投向篮圈里。讨论解释[典型例题]2、（07广东）“碘钟”实验中，3I－＋S2O82－＝I3－＋2SO42－的反应速率可以用I3－与加入的淀粉溶液显蓝色的时间t来度量，t越小，反应速率

4、越大。某探究性学习小组在20℃进行实验，得到的数据如下表：实验编号①②③④⑤c(I－)/mol·L－0.0400.0800.0800.1600.120c(SO42－)/mol·L－0.0400.0400.0800.0200.040t/s88.044.022.044.0t2回答下列问题：（1）该实验的目的是。（2）显色时间t2＝。教师主导活动学生主体活动教学过程（3）温度对该反应的反应速率的影响符合一般规律，若在40℃下进行编号③对应浓度的实验，显色时间t2的范围为（填字母）A<22.0sB22.0～44.0sC＞44.0sD数据不足，无法判断（4）通过分析比较上表数据，得到的结

5、论是。（答案）2、（1）研究反应物I－与S2O82－的浓度对反应速率的影响（2）29.3s（3）A（4）反应速率与反应物起始浓度乘积成正比（或显色时间与反应物起始浓度乘积成反比）[直击高考]1．（06江苏）稀薄燃烧是指汽油在较大空/燃比（空气与燃油气的体积比）条件下的燃烧。随着全球能源危机的加剧，稀薄燃烧技术的研究受到了人们的重视，但稀薄燃烧时，常用的汽车尾气净化装置不能有效地将NOx转化为N2。不同空/燃比时汽车尾气中主要污染物的含量变化如右图所示。⑴稀薄燃烧技术除能节约能源外，还具有的优点是___________（填一项）。排放到大气中的NOx会导致酸雨、_________

6、等环境问题（填一项）。⑵某校化学研究性学习小组的同学在技术人员的指导下，按下列流程探究不同催化剂对NH3还原NO反应的催化性能。NO、NH3混合气体催化反应器检测尾气处理若控制其他实验条件均相同，在催化反应器中装载不同的催化剂，将经催化反应后的混合气体通过滴有酚酞的稀硫酸溶液（溶液的体积、浓度均相同）。为比较不同催化剂的催化性能，需要测量并记录的数据是。⑶若某一催化剂能同时催化NH3等还原性气体与的反应NOx的反应。将该催化剂分别用于催化还原含等物质的量NOx的两种气体：①纯NO气体，②汽车尾气。消耗的物质的量较多的可能是（填字母），原因是。A．①B．②C．都有可能参考答案：1

7、、（1）减少CO和碳氢化合物的污染；光化学烟雾或破坏臭氧层（2）溶液显色所需要的时间（3）A汽车尾气中含有一定量的CO和碳氢化合物，少消耗NH3或B汽车尾气中含有一定量的NO2，多消耗NH3或C汽车尾气中同时含有CO、碳氢化合物等还原性气体和NO2等氧化性气体，二者相对含量的不同可导致消耗NH3的增多或减少…………………………………………………………………综合应用；中等难度【分析】该题是根据2006年化学高考说明而编写的新的综合题，意在考查学生综合运用所学化学知识和方法，解决研究性、综合性问