高中化学 第一章 第二节 物质的量教学设计 新人教版必修.doc

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1、课题：物质的量（人教版必修1第一章第二节第一课时）（一）课前---设置情景自学思考。任务一：明确目标学有方向。本节课的学习目标为：1.理解摩尔是物质的量的基本单位，可用于进行简单的化学计算。2.了解物质的量的单位——摩尔、摩尔质量、气体摩尔体积和阿伏加德罗常数的含义。3、通过探究分析，培养学生创新思维、辨证思维能力，任务二：观看视频自学思考。请观看老师录制的微视频，思考给出的问题。(视频另制)任务三：完成作业找出问题。请同学们结合自己观看视频、看课本、看资料后对相关内容的理解完成下列问题，并找出自己自学思考后不能解决的问题，拿到课堂上交流、讨论，听同学和老师的分析与解答。【课前

2、闯关题】：1、什么叫物质的量？，符号为，单位是，特点有，适应范围为，2、什么叫阿伏加德罗常数，宏量标准通常为，符号为，近似值为。3、什么叫摩尔质量，符号为，单位为，与相对分子质量有什么联系和区别。1摩尔硫酸的质量为，硫酸的相对分子质量为，硫酸的摩尔质量为。4、物质的质量、摩尔质量、微粒数、物质的量之间的关系的表达式为。5、1摩尔任何物质在数值上都含有个该物质的组成微粒，在质量上以为单位数值上等于该物质的。6、2摩尔二氧化碳质量为克，含有个二氧化碳分子，个原子；51克氨气的物质的量是摩尔，含个氨气分子，个原子；2摩尔某物质的质量为64克，该物质的摩尔质量为。（二）课中---讨论探

3、究查漏补缺任务一：小组讨论探究展示。活动1、大家看了视频，本节课的课题是什么？（硝酸）。请小组交流、讨论课前闯关问题，交换各个问题的看法，探讨个人自学思考后不能解决的问题。（多媒体展示课前闯关题让学生讨论。老师板书下列内容：）一、物质的量定义，符号，单位，特点，适应范围为，二、阿伏加德罗常数定义，宏量标准通常为，符号为，近似值为。三、摩尔质量定义，符号为，单位为，物质的质量、摩尔质量、微粒数、物质的量之间的关系的表达式为四、练习活动2、请小组代表展示本组讨论后的答案，其他同学可补充、点评。（老师穿插讲解、强调）。活动3、请同学们踊跃上台板书、讲解，（对可能有不同答案的问题指定学

4、生代表回答，其他同学补充完善，教师逐一进行纠正或肯定。）任务二：当堂练习查漏补缺。请同学们先独立思考，再相互讨论完成下列问题。然后展示答案，学生、老师共同评价（多媒体投影）1．下列关于物质的量、摩尔质量的叙述正确的是(　　)A．0.012kg12C中含有约6.02×1023个碳原子B．1molH2O中含有2mol氢和1mol氧C．物质的量就是1mol物质的质量D．2mol水的摩尔质量是1mol水的摩尔质量的2倍2、某氯原子的质量是ag,12C原子的质量是bg，用NA表示阿伏加德罗常数的值，下列说法中正确的是(　　)①该氯原子的相对原子质量为12a/b　②mg该氯原子的物质的量为

5、m/(aNA)mol　③该氯原子的摩尔质量是aNAg　④ag该氯原子所含的电子数为17molA．①③　　B．②④C．①②D．②③3、下列说法正确的是(　　)A．NaOH的摩尔质量为40gB．1molO2的质量与它的相对分子质量相等C．1molOH－的质量为17g·mol－1D．氖气的摩尔质量(单位g·mol－1)在数值上等于它的相对原子质量4、3.01×1024个甲烷分子；是摩尔甲烷，质量为克，含个原子。5、．有①36克水　②3.01×1023个HCl分子　③13.6gH2S气体　④0.2mol氨气　⑤2mol氦气　⑥6.02×1023个二氧化硫分子，所含原子个数从大到小的顺序

6、为__________________。任务三:反思总结归纳升华。活动1、请各小组同学讨论归纳本节课所学内容，从知识、方法、能力、情感等方面写出要点或框图，（学生讨论完后指定学生代表回答，或用投影仪展示，其他小组补充）活动2、教师用多媒体展示本节课的主要内容,让学生形成完整、系统、准确、科学的知识体系。（三）课后—复习巩固精炼提升请课后完成下列作业：（多媒体投影）1、反复看资料，加强理解和记忆2、完成资料中本节课的题目3、预习下节课内容当堂练习题答案：1、A；2、C；3、D；4、5；80；25NA；5、①⑥⑤③②④