高中化学 第二章 化学物质及其变化 第一节 物质的分类学案新人教版必修.doc

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1、第一节物质的分类(课时1)简单分类法及其应用学习目标1.复习初中所学基本概念，在了解纯净物，混合物，单质，化合物，氧化物，酸，碱，盐等概念的基础上，能够从物质的组成与性质角度对物质进行分类。2.了解常见物质及变化的分类方法，能够用不同的方法对化学物质及其变化进行分类。知识点归纳1.交叉分类法:对物质以不同的标准进行分类。例1：某些盐的交叉分类(P24图2-2)练习1：根据下图中物质及其类型之间的关系分别作出有关连线可溶性盐Na2CO3钠盐难溶性盐NaHCO3钡盐正盐Na2SO4碳酸盐酸式盐BaSO4硫酸盐2．树状分类法：对同类事物进行再分类的一种方

2、法。例2：物质的分类（P25图2-3）：例3：对化学反应的分类（根据反应前后物质种类的多少，以及反应物和生成物的类别分类）化学反应练习2：下列反应属于化合反应的是()①Fe+S＝FeS②CaCO3＝CaO+CO2↑③Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu④2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑⑤4Fe（OH）2+O2+2H2O＝4Fe（OH）3A.①③　　　B.②④　　C.③⑤　　　D.①⑤【实践活动】（P25）第3题(1)Ca①CaO②Ca(OH)2③CaCO3总结规律(2)C④CO2⑤H2CO3⑥CaCO3化学方程式：①②③④⑤⑥第一节

3、物质的分类(课时2)导学案分散系分类及胶体的性质青春寄语：播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。学习目标1.能够根据分散质粒子的大小对分散系分类；2.会制备Fe(OH)3胶体，会鉴别胶体与溶液。知识点归纳一、分散系及其分类1.概念：分散系是.分散质2.组成分散剂3.分类（P26图2-4）：分散质和分散剂各有气、液、固三种状态，它们之间有种组合方式。4.当分散剂是水或其它液态时，按分散质粒子直径的大小可分为、和.二.胶体及其性质1.Fe（OH）3胶体制备实验实验步骤：取一个小烧

4、杯，加入25mL蒸馏水。将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向蒸馏水中，继续煮沸至。2.溶液、胶体、浊液三类分散系比较：分散系溶液胶体浊液分散质微粒直径大小外观特征静置稳定性分散质能否透过滤纸分散质能否透过半透膜是否具有丁达尔效应实例胶体与其它分散系本质的区别是　　　　　　　　　　　　　　，胶体与其它分散系可以通过实验方法来区别：胶体具有，而其它分散系不具备这种性质。第二节离子反应（课时1）导学案酸、碱、盐在水溶液中的电离青春寄语：人只有在每天的进步当中才能体会到这鲜活生命的意义！学习目标1．了解电解质的概念；2．会写常见酸、碱、盐的电离电离方程式，会从电

5、离的角度认识酸、碱、盐的概念。  知识点归纳一．电解质与非电解质１．电解质：在　　　或　　　　能够导电的　　　　　，如酸、碱、盐等。２．非电解质：无论是在水溶液中或熔融状态都不导电的化合物，如蔗糖、酒精等。二、电离和电离方程式1.电离的概念：在溶液当中解离成　　　　的过程。2.酸、碱、盐在水溶液中能够导电的原因：是因为它们在溶液中发生了　　　　，产生了。3.电离方程式：用来表示电解质电离的式子。练习：写出下列各电解质的电离方程式：（1）HNO3（2）H2SO4（3）HCl（4）KOH（5）NaOH（6）Ba(OH)2（7）Ca(OH)2（8）MgC

6、l2（9）(NH4)2SO4（10）NaHSO4（11）NaHCO34.从电离的角度认识酸、碱、盐酸:电离时生成的离子全部是的化合物叫做酸。碱:电离时生成的离子全部是的化合物叫做碱。盐:电离时生成的和的化合物叫做盐。第二节离子反应（课时2）导学案离子反应及其发生的条件学习目标1.认识离子反应及其发生的条件。2.掌握离子反应方程式的书写。知识点归纳一.离子反应离子反应1.概念：电解质在中的反应（有自由离子参加或有自由离子生成的反应）叫离子反应。2.离子方程式：用表示离子反应的式子叫做离子方程式。3.离子方程式的书写四步骤：“写、改、删、查”。（1）“

7、写”化学方程式，必须根据实验事实。（2）“改”反应物和生成物，以其在溶液中主要存在形态出现：故将易溶易电离的物质（如强酸HCl、H2SO4、HNO3，强碱KOH、NaOH、Ba（OH）2，可溶性盐）改写成形式，难溶物质、气体、单质、氧化物、水等仍写成。（3）“删”两边相同的离子，去除与离子反应无关的离子。（4）“查”两边和是否相等、反应条件、沉淀符号、气体符号等。4.离子方程式的意义（1）表示一定物质反应时实际参加反应的。（2）表示同一类型的离子反应。二.复分解反应的实质和发生的条件1.复分解反应的实质是：。2.复分解反应的（1）（2）（3）第三节

8、氧化还原反应（第一课时）审编：高一化学组编写：都凤梅青春寄语：自我控制是最强者的本能【学习目标】1．使学生从化合价升降和电