高中历史 专题7 第3课 人类文明的引擎导学案 人民版必修.doc

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1、第3课 人类文明的引擎情景问题切入在科技飞速发展的今天,人们的生活正在发生日新月异的变化。小到我们家中的各种电气产品,大到我们出行时乘坐的火车、汽车和飞机,无一不是我们日常生活中不可或缺的工具。不过,你可曾想过,我们现在享用的这些日常生活用品无一不源于一百多年前影响人类世界的两次科技的革命,而那两次科技革命的兴起在很大程度上应归功于蒸汽和电的革命,是它们将人类带入了“蒸汽时代”和“电气时代”,对人类社会产生了广泛而深远的影响。学习目标引领课标以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例,说明科学技术进步对社会发展

2、的作用。重点蒸汽机的发明和电气技术的应用。难点科学技术与社会发展的关系。整体结构感知本课主要讲述了科技革命期间取得的一系列重大发明及其影响。本课第一目“棉纺织业的技术革新”主要讲述了在棉纺业中的科技发明和成果。本课第二目“万能的原动机”,讲述万能蒸汽机的发明及其对社会发展的影响。本课第三目“科技结合的典范”则讲述了科技革命中在交通、机械加工、电力、化学等工业方面的突出成就。图示如下:自主预习梳理【答案】 ①棉纺织 ②凯伊 ③1765 ④骡机 ⑤卡特莱特 ⑥机器大工业 ⑦巴本 ⑧纽可门 ⑨旋转运动 

3、⑩驯服自然力 工厂 蒸汽时代 1803 史蒂芬孙 铁路时代 英 英 电磁感应现象 1866 西门子 比利时 格拉姆 电力工业 电灯 电报 电话 爱迪生 纽约 卡尔·本茨 戴姆勒 飞机 轮船 石油开采 石油化学 1867 瑞典 炸药 诺贝尔奖 物理 医学 和平事业重难疑点探究1.蒸汽机的发明和电气技术的应用对社会发展的作用(1)社会生产力大幅度提高①蒸汽机出现以后,机器生产在几乎所有的工业部门都得到迅速发展,而火车和轮船又使交通运输更加便捷。②发电机的发明及电气技术的应用,不但使工业获得了比蒸汽机更强

4、大、更方便的动力,而且使机器的使用更加普遍,更多的工业部门涌现出来,生产技术也更加先进。③内燃机、汽车、合成化工技术、规模化的炼钢技术等相继发明出来,推动了第二次工业革命的兴起。(2)改变着社会结构和世界形势①资产阶级实力日益壮大,开始确立对世界的统治。②随着信息交流和交通运输的便捷,世界各地的联系更加密切,世界日益成为一个整体。③推动城市和人类生活的丰富多彩,科学技术的进步改变着人们的生产方式、生活方式和思维方式,从而推动人类社会不断进步。2.对中国传统科技与西方近代科技的理解中国传统科技与近

5、代科技的本质区别主要在研究内容和方法上。首先,中国的传统科技重经验,近代科技重实验。中国传统科学严格来讲是经验科学,是人类实践经验的积累、总结;西方近代科学把系统观察和实验同严密的逻辑体系结合起来,形成以实验事实为根据的系统的科学理论。其次,中国传统科技重综合,西方近代科技重分析。中国传统科技善于全面观察现象,而不善于揭示现象背后的本质;西方近代科技善于分析,近代的弗兰西斯·培根等人注重实践,提倡唯物主义的科学研究方法,从而给近代科学理论提供了有效的方法和明确的方向。 最后,中国传统科技重实用,西方近代

6、自然科学重理论。中国传统科技大多是生产经验的总结,实用性强,缺乏用逻辑方法进行理论概括和分析;西方近代科技属于理论科学,大都属于对事物规律和本质的探索,主要采取观察和实验的方法。3.如何面对新的科技革命(1)作为国家,坚持以经济建设为中心,为科技的发展奠定物质基础;发展科教事业,实施科教兴国战略;重视人才,建立知识创新体系。需全面行使国家职能,把振兴科技、发展教育作为国家战略的重点(2)从个人讲,努力学习,积极参与社会实践,注意对创新意识和创新精神的培养。充分认识科技是第一生产力,认识其在社会生产中的

7、作用,依靠科技提高效益,实现经济增长方式的转变。(3)面对科技革命浪潮,机遇与挑战、压力并存。要根据本国的特点,制定相应的经济、科技、社会发展战略,努力缩小同发达国家之间的经济差距。探索一条适合本国高速发展的道路是摆在广大发展中国家面前的首要任务。典型例题示例【例1】 (2011·重庆卷文综·21)彼得·盖伊在其著作中写道:“对成千上万知道它的人和观察家来说,在1760年~1800年之间,生活彻底改变了”。“这个时代疯狂地追求发明”。这种精神可能出现在(  )A.法国       B.英国      

8、C.德国      D.美国【解析】 此题考查的是对英国工业革命影响的理解。根据题干提供的信息和所学史实,1760年到1800年之间,英国开始的工业革命引发了技术的变革,不仅提高了生产力,而且改变了生产关系;促进了城市化,丰富了人们的生活,使世界联系日益紧密。所以此题正确选项是B项。【答案】 B【例2】 (2011·海南省单科历史·10)17世纪,处于科学革命中的西欧,“肯定自然知识的实用价值,以及肯定它对

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