高中历史 梨园春秋导学案 岳麓版必修.doc

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1、广东省佛山市顺德区均安中学高中历史岳麓版必修三导学案：梨园春秋【使用说明】1、课前认真翻阅课本，独立自主完成导学案。2、针对学习中遇到的疑点，用红笔勾画并在课堂上小组讨论中相互交流答疑解惑。【学习目标】了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。。【重点难点】重点：元杂剧、京剧的形成。难点：中国古代戏曲的起源。第一部分：自主学习知识导学问题引领一、戏曲的起源1.萌芽：中国古代的戏曲起源于祈获丰收和狩猎胜利的，这种带有巫术色彩的仪式活动被后人称为“”，其中便蕴含着戏曲的萌芽。2.发展：①春秋战国以后的、具有更多的戏曲元素。②唐代宫廷中出现了设有教练歌舞艺人的专门场所“”，

2、表演的歌舞戏有一定情节性、叙事性和。3.形成：“南戏”（1）原因：宋代社会经济迅速发展，出现许多喧闹的集市和专门的娱乐场所（2）概况：两宋之际，在一代流行起一种戏曲称。它用多种表现手法演出完整的故事，形成完备的戏曲形式。二、戏剧的成熟——元杂剧1.时间：朝2.特点：①将诗词、歌唱、对白、音乐、_______等多种表演形式结合起来，有完整的____________和角色配合。②用演员表现剧中时空场景更替。3.流行原因：城市经济繁荣发达；市民阶层壮大；当时知识分子地位低下。4.代表剧作家及其作品：、5.影响：①标志着中国古代戏曲的。②形成了中国戏曲和以象征表意的特殊传统三、“百

3、戏之祖”——昆曲1.鼎盛时期:2.特色:表演以为主要特色。3.代表作品：汤显祖的《》4.地位及影响：①明中后期，熔为一炉的昆曲发展成为全国性剧种；②对众多剧种的形成和发展都产生了深远的影响，称为“”。【特别提示】元杂剧形成于元代北方，是以市民阶层为基础。昆曲则兴起于元代南方，是以文人雅士等知识分子群体为基础。四、“国粹”京剧——戏剧的高峰1.背景①外因：明清时期，北京是中心②内因：清年间，徽戏剧团进京。2.形成：徽班吸收了湖北以及等剧种的腔调和表现形式，字韵上也受到了文化的熏陶晕染，形成了新剧种——京剧。3.特点（结合人教版整理）（1）在内容上：表演历史故事为主。（2）在角

4、色分工上：分为四大行当，各个行当的化妆都有一定的谱式。（3）在表演艺术上：发扬象征、并重的传统，（4）艺术手段：综合运用等艺术手段，（5）气氛渲染：用等管弦乐器控制节奏，随心所欲的展现大千世界。4.影响：京剧将独具特色的中国戏曲推向一个新的高峰，被誉为“”，在人类文化艺术的殿堂上放射出奇光异彩【特别提示】艺术的生命力在于是否适应社会经济发展的要求和人们文化生活的需要。一般而言，经济繁荣、社会稳定、文化发展、政治保障等有利于戏曲的发展。同时，一种戏曲能否繁荣也离不开戏曲本身的与时俱进和服务于大众。中国戏剧发展史上有两个高峰，即元杂剧和清京剧的形成、兴盛。而这正是由少数民族统治

5、的两个王朝。为什么偏偏是在蒙古族和满族统治时期戏剧有如此巨大的发展？1．经济的发展、市民阶层的壮大，文化不断的发展。2．两朝的统治政策，都把中原文人处于低层，使知识分子怀才不遇，只能通过戏剧来宣泄。3．文化观念：正统汉族文人不重视小说、戏剧等，主要精力在科举，而蒙古族、满族思想不同，他们重视通俗、贴近生活的小说、戏剧，并大力支持，甚至参与其中。【知识链接】1.京剧形成的背景原因﹙1﹚京剧的形成是由许多因素共同促成的。首先是北京的文化氛围是京剧形成的有利环境。明清时期的北京既是全国的政治、经济中心，又是全国的文化中心，为戏剧艺术在北京的繁荣提供了丰富的土壤。其次，统治者大力提

6、倡，上至皇宫，下至官商人家都有戏班。再次，老百姓喜爱，市井小巷，戏坊林立，人头攒动，络绎不绝。﹙2﹚“徽班进京”是京剧形成的关键。四大徽班进京，演出风行一时，徽剧占据了北京的戏剧舞台。道光年间，徽班开始对外演出，在接触其他剧种的时候广泛吸收其他剧种的长处，逐渐形成一个新的剧种——京剧。2.概括历代书法的主要特点及成因。（自主探究，动手完成）二、影响中国古代戏曲产生、发展的因素1.政治、宗教因素：原始社会戏曲的起源——傩，就带有巫术色彩；政治黑暗成为元杂剧创作的素材；京剧形成的关键是乾隆年间，徽班进京祝寿。2.经济因素：宋代“南戏”和明清昆曲的产生和流行，都和城市商品经济的发

7、展和市民阶层扩大，对精神文化需求增加有着密切的关系。3.文化因素：知识群体队伍的壮大。无论是上层、中下层知识分子还是民间艺人，无论戏曲的创作者还是表演者，正是由于他们的贡献，才推动了戏曲艺术的不断成熟；其他文化形式的影响。元杂剧就是将诗词、歌唱、对白、音乐、舞蹈等诸多艺术形式结合起来；京剧的形成，就是地方戏曲与北京语言文化结合的产物。第二部分：合作探究法国历史学家雅克·勒高夫在《新史学》中称：“历史不仅是政治史、军事史和外交史，而且还是经济史、人口史、技术史和习俗史；不仅是君主和大人物的历史，而且还是所有人的历史。