高中历史 第12课 新潮冲击下的社会生活教案8 岳麓版必修 .doc

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1、教学主题新潮冲击下的社会生活一、教材分析   本节课主要讲述鸦片战争后西方资本主义政治、经济、文化势力进入中国，引起了中国社会各方面的剧烈变动，与此相伴，中国人民大众在物质生活和社会习俗等方面，也开始了前所未有的深刻变化。随着中西各种社会文化因素的相互激荡和交汇，出现了许多色彩斑斓、新奇特异、令人目不暇接的新鲜事物，形成了中国社会生活和文化生活开始走向近代的广阔画面。因此，本课内容是对学生学习近现代社会政治经济历史的延伸和丰富，有利于加深学生对近现代社会政治与经济史的理解。  对于本课教学，可以根据课标要求整合“衣、食、住、习俗四个子目”的内容，突出引导学生分析变化的因素，理解

2、政治、经济、思想文化的变化与社会生活的关系。同时，我要依据学情和教学目标，对教材内容进行适当拓展，通过对典型史料的研读来更好地落实教学目标。二、学生分析经过必修一和必修二专题一至专题三的学习，学生对自古至今的社会经济政治发展状况有一定的了解，为学习本课内容奠定了基础。学生在初中课本里也已初步领略了近代社会生活的变迁的概况，但他们的知识是零碎的，没有形成系统的规律性的认识。这一节的内容贴近学生生活实际，易于激发学生的学习兴趣，所以可以让学生自主收集资料进行主干知识的展示，教师以问题的形式进行归纳总 三、教学目标1.掌握近代以来人们服饰、饮食和社会习俗变迁的基本史实，理解影响物质生

3、活和社会习俗变化的因素，归纳变化的特征。2.通过研读与物质生活与社会习俗变迁相关的史料，培养学生论从史出的历史学习方法及分析、归纳、概括能力，引导学生主动参与、合作探究，突出学生主体地位，并对学生在参与过程中的表现给予及时而恰当的评价。3.感受生活变化里的现代化进程。 四、教学环境□√简易多媒体教学环境  □交互式多媒体教学环境  □网络多媒体环境教学环境  □移动学习  □其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字首先利用经典小品导入《昨天、今天、明天》，让学生在欢乐中体会到生活的巨大变迁。接着导

4、入新课。近代随着外国资本主义的入侵，人们的生活发生了巨大的变化。在进行中山装的讲述时，播放视频中山装的历史意义，让学生理解服装与政治的意义同时本课通过设计情境，让学生根据主人公的遭遇感受社会的变迁，社会的进步。并引领学生分析思考问题。利用PPT，借助文字，声音，图片感受时代的脉搏。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入 播放小品《昨天、今天、明天》 欣赏 视频探究 提供情境，图片资料，利用问题引发学生思考 根据图片及文字资料思考 ppt  建构 让学生自己构建知识网络

5、 学生自主构建 思维导图                七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 本节课内容较少，结构也比较简单，为此我挖掘了不少资料，并结合当今社会的新事物。把传统和富有时代气息的新事物结合起来，加以讲解，以具体的事件为主体，创设问题情境。把典型问题和历史知识和生活经验融合设计，帮助学生进入历史空间去思考，又回到现实中加以总结。这样有助于增加学生的学习兴趣，帮助学生主体探究。自己感悟到这样的尝试设计有助于把事件、问题、情境、经验有机结合，通过学生的主体学习去生成认识。