高中历史 第4课 专制集权的不断加强教案12 岳麓版必修.doc

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1、教学主题专制集权的不断加强一、教材分析本课主要介绍了明清两朝中国古代君主专制是如何不断强化并达到顶峰的。君权对相权的绝对压倒是如何通过具体的方式实现的。二、学生分析学生均为艺体生，基础薄弱，不宜深入，讲解要浅显易懂，重基础，强化记忆，提高兴趣。三、教学目标了解明朝内阁、清朝军机处设置的史实；认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。四、教学环境□简易多媒体教学环境  五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字主要运用音频、视频资料以及图片资料，从历史资料中选择部分与本课内容相关联的进行展示。在导入

2、阶段，展示部分电影电视剪辑画面，引发学生的兴趣，同时扭转学生的从日常电影电视节目中得出的一些错误认识，使他们对真实的历史有一定的了解。在新授阶段，从一些图片资料进行引导，并与文字资料相配合，使学生对历史史实有了充分的了解，并形成直观的认识。讲授过程中，对一些图片资料引导学生进行分析，寻找与教材历史史实相吻合之处，提高对历史材料的分析运用能力，并组织成文，提高文笔解答能力。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入影视资料展示讨论分析电影片段，插入讲授分析概括记忆图表展示

3、探讨问题展示讨论文字展示评价引导解决展开评价图片、文字展示巩固复习展示材料自我测评文字、图片        七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右从部分大家耳熟能详的影视，如《审死官》等把一些“死太监“的形象进行展示，让大家提高对本课的兴趣，并从中引导出真正的史实。通过对历史资料的分析，以对联的形式帮助大家迅速的掌握记忆明朝加强君主专制的史实：废丞相权分六部，罢行省政分三司，横批：内阁——秘书处。并通过材料展示，让同学们分析内阁的真正职能，分析出内阁首辅并非平常意义上的宰相，他们的权力来源，并配

4、合司礼监的职能，了解批红制度。对清朝加强君主专制的措施则用顺口溜的形式加强理解和记忆。而君主专制加强对中国社会发展的影响则要和同期的西方进行对比，得出结论。