高中地理 1-1地球的宇宙环境学案 湘教版必修.doc

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1、课题1.1宇宙中的地球课时2课时日期学习目标知识点1了解人类对宇宙的认识2会用图示说明天体系统的层次，以及地球在宇宙中的位置3运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星4了解地球的普通性和特殊性5理解地球上出现生命的原因内容分析学习重点会用图示说明天体系统的层次，及地球在宇宙中的位置学习难点地球上出现生命的原因第一部分：主干知识自主梳理:一、多层次的天体系统1．人类对宇宙的认识(1)“可见宇宙”：天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫“可见宇宙”或“已知宇宙”，其半径约________光年。(2)光年：是天文学中的___

2、_____单位，即光在“真空”中一年所传播的距离，约等于9.4608×1012千米。2．天体：宇宙间的星云、_______、行星、卫星等各种物质的通称。3．天体系统：天体在宇宙中分布是__________，在万有引力和天体的永恒运动下，共同组成了多层次的__________。4．太阳系(1)组成：太阳系的中心天体为________，围绕太阳运行的天体包括行星、________和其他小天体等。(2)八大行星：按与太阳的距离由近及远，A→H依次为________、金星、_______、火星、木星、土星、天王星、海王星八颗大行星。a．

3、共性：它们都沿________的方向在________形的轨道上绕日运行，且轨道大体在同一________上。叫地内行星，火星、木星、土星、天王星和海王星叫地外行星b．分类为巨行星，为远日行星5．地月系(1)组成：指地球与其卫星________组成的天体系统。(2)月球的同步自转：指月球在围绕地球公转的同时，也在自转，自转的________和周期与公转完全一样。二、普通而特殊的行星——地球1．普通性：________是银河系中普通的成员。而在太阳系中，就外观和所处的位置而言，地球是一颗普通的行星。2．特殊性：地球是目前所知道的唯

4、一存在________________的天体，因此是宇宙中一颗特殊的行星。地球上所具备的生命存在的其他条件：(1)充足的________；(2)恰到好处的大气厚度和____________；(3)适宜的太阳光照和____________。第二部分：重点问题探究演练：一．天体与天体系统a天体①自然天体：恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星及星际空间的气体和尘埃等。最基本的天体是恒星和星云。太阳是距离地球最近的一颗恒星。恒星：由炽热气体组成，能自己发光的球状天体，有很大的质量。星云：由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要成分是氢。

5、行星：围绕恒星运行的天体，太阳系共有八大行星，体积、质量木星最大。流星体：行星际空间的尘粒和固体小块。流星体进入地球大气层与空气摩擦形成流星现象。沿同一轨道绕太阳运行的大群流星体，称为流星群。流星群与地球相遇时，人们会看到某一区域某一时间流星数目显著增加，有时甚至像下雨一样，这种现象称为流星雨。大多数是以辐射点所在星座或附近的恒星命名，如狮子座流星雨。彗星：在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌，著名的哈雷彗星的公转周期是76年。②人造天体：航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾等。b天体系统层次：总星系重点

6、探究点一　多层次的天体系统【探究材料】2010年10月1日下午18时59分57秒，中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空，准确入轨，赴月球拍摄月球表面影像、获取极区表面数据，为嫦娥三号在月球软着陆做准备。1．待发射的“嫦娥二号”是不是天体？一个物体要成为天体需要符合哪些条件？2．“嫦娥二号”围绕月球飞行是否离开了地月系？“嫦娥二号”卫星和月球、地球和太阳之间构成了几级天体系统？3．宇宙就是总星系，这种说法正确吗？【规律总结】天体之间要构成天体系统，必须同时具备两个条件，即“二要”：一要相互吸引，二要相互绕转。只吸引不绕

7、转不能构成天体系统。例如，月球绕地球运转，形成地月系，而北斗七星各恒星之间没有相互绕转关系，就不能形成天体系统。对点演练1：（1）．距离地球最近的天体是………（　　）A．太阳B．金星C．土星D．月球（2）．下列属于天体的是……………（　　）①地球　②河外星系　③天空中飘动的云　④星际空间的气体和尘埃A．①②B．②③C．①④D．③④（3）．天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是………（　　）A．太阳系→银河系→地月系→总星系B．银河系→河外星系→太阳系→总星系C．地月系→银河系→总星系→河外星系D．地月系→太阳系→银河系→总星系

8、（4）．与银河系处于同一级别的天体系统是……………（　　）A．总星系B．星系C．太阳系D．地月系（5）．现在认识的最高一级天体系统是…………………………（　　）A．整个宇宙B．以太阳为中心C．太阳系和银河系的总称D．总星系二、地球的普通性与特殊性重点探究点二　普