高中地理 1.1地球的宇宙环境学案2鲁教版必修.doc

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1、第一单元第一节地球的宇宙环境（第二课时）知识目标：1、太阳及太阳活动对地球的自然环境和人类活动的影响2、运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星能力目标：学会观察地理现象，分析资料，对比说明地理事物的特点。情感态度和价值观：树立科学的宇宙观。学习重点：1、运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星2、太阳活动对地球的自然环境和人类活动的影响学习难点：太阳活动对地球的影响；地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。学法指导：简单示意图、读图、对比，应用表格解决问题的方法【学情调查、情景导入】（一）复习检查1、作出天体

2、系统示意图2、作出太阳大气层结构示意图，并指出各层的太阳活动3、由近及远写出太阳系八大行星，并说出小行星带的位置（二）自主学习地球1．仔细读图1-1-11“太阳系示意图”，从运动特征分析地球与其他八大行星的相似性从运动特征看：八大行星具有、、。2．仔细读表1-1-1“八大行星主要物理性质比较”，从结构特征分析地球与水星、金星和火星的共同之处从结构特征分析：八大行星可分为、、。3．为什么说地球是一个特殊的行星？从地球上存在生命的宇宙环境和地球本身的条件两方面分析二、小组把自己预习中发现的问题汇总到课代表处【问题展示、合作探究】

3、1、读图1-1-15讨论降水量的年际变化与太阳黑子相对数的年变化存在相关性。2、探究太阳及太阳活动对地球的自然环境和人类活动的影响3、运用资料说明地球是太阳系中一颗普通的行星。4、地球上存在生命的条件是什么？5、假设宇宙中某颗行星上有生物，它应具有什么样的条件？6、本节课我还有以下问题：【达标训练、巩固提升】A1、有关太阳活动对地球的影响叙述，正确的是（）A．扰乱地球磁场，使地面无线电短波通讯受干扰B．黑子和降水量的多少有一定的相关性，从而对气候产生影响C．扰乱电离层，使磁针不能正确指示方向D．黑子数目最多的地方和时期，耀斑

4、等其他太阳活动形式一般不会频繁出现A2、2007年4月，欧洲天文学家首次发现一颗有生命迹象的太阳系外行星。该行星可能适宜生命存在的主要依据是(　　)A．行星上有岩石B．行星上有液态水与适宜的温度C．行星的表面比较平坦D．行星接受来自恒星的辐射能量A3、液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一，下列叙述中与地球“液态水”存在有密切关系的是（）①地球的质量和体积适中②地球上的昼夜更替周期适中③地球上的气温适中④地球与太阳的距离适中A.①④B.②③④C.③④D.②③B1（2010年上海）地球为什么会成为生命的摇篮？试分析地球

5、的宇宙环境和地理环境的特点与生命物质存在条件的关系，并用直线相连。地球磁场①a．地球表面存在大气层地球的质量与体积②b．削弱到达地面的紫外线地球与太阳的距离③c．水经常能处于液体状态地球大气中的臭氧层④d．削弱宇宙射线对生命的伤害B2（2009年上海卷）2004年3月，美国“机遇号”火星车找到火星可能有过适合生命栖居环境的依据，主要是在火星表面发现（）A．显示生命起源与演化的化石B．大量被流星体撞击的坑穴C．曾被水浸润过的迹象D．适合生命呼吸的大气B3.读图“太阳黑子活动周期与年降水量变化周期的相关性”图，回答：（1）三个测

6、站测得的年降水量变化与黑子相对数之间的关系分别是：第12测站：；第22观测站；36测站：。（2）图中反映许多地区年降水量的多少与有一定的相关性，其变化周期约为_____年。此在太阳活动剧烈的年份，地球上的概率也明显增加。（3）根据所学知识，你认为下列哪些部门应加强对太阳活动的研究和预报()A.通信部门B．航天部门C．冶金工业部门D．气候研究部门【知识梳理、归纳总结】本节课我学到了：附：本节课我还有以下知识点尚未掌握【预习指导、新课链接】预习内容：第一单元第二节地球自转的地理意义中P11-P12上的一、二部分。学习目标：1、掌

7、握地球自转的基本特征（方向、周期、速度）2、掌握昼夜交替和晨昏线的判读学习重点：地球自转的特征和晨昏线的判读预习内容：一、地球的自转1．地球自转的方向：自向。2．地球自转的周期：时分秒。3．地球自转的速度：包括速度和速度。线速度的变化规律：角速度的变化规律：二、地球自转的的地理意义：产生了3个地理意义：1．产生（1）产生昼夜现象的条件：（2）产生昼夜交替的原因：（3）昼夜交替的周期：