高中地理 第二章 区域可持续发展 2.2 湿地资源的开发与保护—以洞庭湖区为例教案 湘教版必修.doc

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1、第2节湿地资源的开发与保护（2课时） 一、 基于学情与课标的教学目标设计    1.利用地图了解湿地的概念及我国湿地的分布；2.通过资料了解湿地的重要价值；3.初步认识湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。 二、教学重难点  1. 湿地在开发利用中存在的问题三、教学策略和手段 1. 自主学习、合作学习与教师指导结合    2. 多媒体辅助教学四、          课前准备   多媒体教学课件五、          核心板书一、湿地含义及价值1、湿地的定义2、湿地的分类3、湿地的特点4、湿地的分布5、我国的湿地资源  六、      

2、       教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图引入新课湿地是地球上的生态系统，有很大的资源潜力和环境调节功能，极具开发利用价值。其中像绿色植物-具有吸收二氧化碳释放氧气的功能，所以被称为地球之“肺” 学生阅读课文，思考问题。 激发学生思考问题。，水域有净化污染，湿润空气的作用。今天我们学习地球之“肾”——湿地。保护湿地是全人类的责任，已引起国际社会高度重视。为了保护地球之肾，1996年10月，国际湿地公约常委会决定将每年2月2日定为世界湿地日，那么什么是湿地，湿地还有哪些功能呢今天我们就来了解《湿地的开发与保护》。 课堂小结  通过本节

3、课的学习，我们已经了解了湿地资源的重要性及其重要价值，在今后的学习和生活中要用自己的实际行动保护湿地资源，从小养成爱护生态环境的好习惯。 学生思考 教育学生树立环保意识课后作业  独立完成填充图册的相关练习题课下作业巩固练习 七、          作业设计    导学案