高中地理 第二章 区域生态环境建设 第2节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例学案 新人教版必修.doc

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1、第二节　森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例1．了解森林的生态环境功能、分布及破坏的后果。2．以亚马孙热带雨林为例，分析其全球环境效益，并理解雨林生态的脆弱性。(重难点)[基础·初探]教材整理1　森林的作用及雨林的全球环境效应阅读教材P26至P28第1自然段，完成下列问题：1．森林资源概述(1)森林的重要作用①经济价值：重要的自然资源。②生态价值：调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土、净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙、繁衍物种和维护生物多样性等。(2)森林减少产生的影响：全球气候失调、生态环境恶化、自然灾害频发、生物多样性锐减等。2．雨林的全球环境效应(1)分布地区

2、(2)环境效应①通过光合作用，固定大量的二氧化碳并向大气中释放大量的氧气。②促进全球水循环，调节全球水平衡。③是世界生物基因宝库。正误判断：(1)目前，亚马孙热带雨林是全球唯一一处未遭受人类活动破坏的原始森林。(　　)(2)热带雨林只分布在赤道南北两侧。(　　)(3)热带雨林一旦遭到破坏，既会影响到地球上的碳循环，又会影响到水循环。【提示】　(1)×　20世纪70年代以来，巴西政府对亚马孙地区大规模开发计划实施。(2)×　热带雨林主要分布在赤道南北两侧，但在大陆向风地带可以伸展到南北纬15°～25°。(3)√　由于雨林植被强大的生命活动，大气层中每年都有大量的CO2通过植物光合作用

3、被固定下来，同时又向大气中释放大量的O2，一旦雨林遭到毁灭，雨林中所积累的大量碳元素就会转化为CO2释放到大气中；森林起着类似海绵的作用，能够吸纳和滞蓄大量降水，并通过自身的蒸发作用和蒸腾作用又将水分重新返还大气中，形成云雨，因此热带雨林还具有促进全球水循环、调节全球水平衡的作用。教材整理2　雨林生态的脆弱性阅读教材P28后三自然段，完成下列问题：1．雨林的生态优势2．脆弱性的表现(1)土壤贫瘠：有机质分解和养分再循环旺盛，由于长期高温多雨的淋洗，土壤一般很贫瘠。(2)养分储存在易遭破坏的植物体：雨林生长所需的养分几乎全部储存在地上的植物体内，地上植物最容易遭受破坏。(3)生态难以

4、恢复：雨林植被被毁，养分遭受强烈淋洗而丧失，雨林生态系统很难恢复。正误判断：(1)亚马孙热带雨林群落以高大密集的乔木为主。(　　)(2)亚寒带针叶林地区植物生长所需要的养分主要储存在地上的植物体内。(　　)【提示】　(1)√　亚马孙流域全年高温多雨，由于充足的热量、丰沛的水分和连续不间断的生长季节，从而形成了以高大密集的乔木为主的雨林群落。(2)×　亚寒带针叶林地区纬度高，气温低，生物循环较弱，有机质分解和养分循环较慢，植物生长所需要的养分主要储存在土壤中。教材整理3　亚马孙开发计划及其影响阅读教材P30至P32，完成下列问题：1．雨林破坏(1)根本原因：当地发展中国家的人口增长和

5、贫困，以及由此产生的发展需求。2．雨林开发(以亚马孙开发计划为例)(1)修建亚马孙横贯公路。(2)移民亚马孙平原。(3)借助外资、鼓励跨国企业投资开发。(4)毁林烧荒、开辟大型肉牛牧场。正误判断：(1)亚马孙地区过去长期未被开发是因为巴西政府环境保护意识强。(　　)(2)巴西亚马孙热带雨林被开辟为大型肉牛牧场后，可以一直经营使用。(　　)(3)亚马孙热带雨林地区人口增加与雨林被毁无关。(　　)【提示】　(1)×　亚马孙地区因为丛林的阻隔和湿热环境的影响，一直未被开发。(2)×　跨国企业在亚马孙雨林毁林烧荒、开辟大型肉牛牧场，这些牧场经营3～5年以后终因地力下降而被废弃。(3)×　人

6、口增加与雨林被毁两者关系密切。随着亚马孙地区人口增加，雨林被毁面积增加。教材整理4　雨林的前途——开发还是保护阅读教材P34至P35，完成下列问题：1．热带雨林的两种前途2．雨林保护的六大措施(1)鼓励保护性的开发方式，如雨林观光、生态旅游等；(2)加强雨林管理和保护，建立自然保护区；(3)加强环境教育，提高公民环保意识；(4)设立国际基金，使当地从管理和保护中获益；(5)森林选择性采伐与更新造林相结合；(6)加强雨林缓冲区的建设，减少移民和农耕进入雨林区的机会；此外，整个国际社会都应对此负责，尤其是发达国家应承担更多的责任。正误判断：(1)从全球利益和长远利益及当地人生活水平来看

7、，对热带雨林必须采取严格的保护措施。(　　)(2)在亚马孙热带雨林的保护中，发达国家应承担更多的责任。(　　)【提示】　(1)×　从全球利益和长远利益考虑，对热带雨林必须采取严格的保护措施。但是从当地人争取短期内提高生活水平来看，开发雨林又是他们最为方便的收入来源。(2)√　保护亚马孙雨林，不仅是当地国家和人民的义务，而且整个国际社会都应对此负责，尤其是发达国家应承担更多的责任。[质疑·手记]预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流：疑问1：　解惑：　疑