高中地理 第二章 地球上的大气 第二节 气压带和风带教学案(新人教版)必修.doc

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1、第二节气压带和风带第1课时　气压带和风带的形成与分布1．大气环流(1)概念：全球性的有规律的大气运动。(2)意义：反映了大气运动长时期的平均状态。(3)形成：2．三圈环流的形成(1)形成条件(2)类型3．气压带、风带的分布(春秋分状况)(1)气压带(2)风带4．气压带、风带的季节移动(1)原因：太阳直射点随季节变化而南北移动。(2)规律(北半球，与二分日相比)：夏季偏北，冬季偏南。[思考启迪]为什么纬度60°附近容易形成降水？该处降水与赤道地区的降水成因是否相同？提示：纬度60°附近冷暖气流相遇，暖气流被冷气流抬升过程中温度下降而形

2、成降水，属于锋面雨；赤道地区是因为空气膨胀上升过程中气温下降形成降水，属于对流雨。———————情景导入先思考———————航海家们发现，进入30°纬度时帆船无法航行，海上贸易大受影响。那时，很多帆船都载着许多马匹，由于草料和淡水不足，马匹相继死掉，吃不完的马肉只好投进大海里喂鱼。后来，人们把这个无风的30°纬度称为“马纬度”。(1)除“马纬度”外，地球上还有哪些海区是无风地带？提示：赤道、南北纬60°海区。(2)为什么其他海域总吹着有规律的定向风，而在“马纬度”等海区总是无风？提示：在赤道、南北纬30°和60°海区无风是因为它们受

3、气压带控制，盛行上升和下沉气流。———————核心要点掌握好———————气压带、风带的形成、分布和季节移动地球高低纬之间的冷热不均和地转偏向力，形成了三圈环流，从而形成了全球性的气压带和风带，突破该知识点应注意“四抓”：1．抓“动力”——突破气压带形成2．抓“偏转”——突破风带风向在气压带、风带分布图中，先依据高、低气压带的分布确定风带的原始风向，再根据所在半球确定偏转方向从而判定风带的具体风向。3．抓“分布”——突破位置判断(1)记忆——看纬度位置：纬线0°、30°、60°、90°分别是赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压

4、带、极地高气压带的中心纬线。(2)辨别——看相间特点：气压带是高低压相间分布；气压带和风带是相间分布。(3)判断——看图形特点：气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式，常涉及局部图和变式图大都离不开以下三种类型：4．抓“移动”——突破季节影响气压带、风带的位置随太阳直射点的移动而发生季节变化，如下图所示：———————方法技巧很重要———————图形法记忆气压带和风带的分布如上图所示，四个手指与手掌弯曲成90°角，它们之间的接触带的凹陷处和凸起处分别代表低气压带和高气压带。其中中指和无名指的凸起处分别代表不同半球的副热带高气压

5、带，它们之间的凹陷处代表赤道低气压带；食指和小拇指的凸起处分别代表不同半球的极地高气压带；食指与中指之间以及小拇指与无名指之间分别代表不同半球的副极地低气压带。———————应用体验不可少———————读某月某条经线上部分气压带、风带和气流的相互关系示意图，回答1～2题。1．图中②气压带或风带的气流运动方向和性质分别为(　　)A．下沉　干燥　　　　　　B．上升　湿润C．由高纬流向低纬　干燥D．由低纬流向高纬　湿润2．图示季节，下列说法正确的是(　　)A．北京昼长夜短B．太阳直射南半球C．东南信风带位置偏北D．上海正午太阳高度达到一年

6、中最大解析：1.A　2.B　第1题，根据②所在的纬度，可判断其为副热带高气压带，高气压带气流下沉，空气干燥。第2题，图中气压带、风带位置南移，应该是北半球冬季，太阳直射南半球。3．读北半球大气环流示意图，回答下列问题。(1)写出图中字母代表的气压带和风带的名称。A是____________带，B是____________带，C是____________带，D是____________带。(2)在B、D、F代表的风带内画出风向箭头。(3)低纬环流在近地面包括的气压带是________和________(填字母)，风带有________

7、(填字母)。在图中标注低纬环流的环流方向。(4)在A、C、E、G四地中，属于上升气流的是________，属于下沉气流的是________。在图中标注分布地区的中心位置的纬度数。解析：解答本题的关键是理解三圈环流的形成，掌握七个气压带和六个风带的分布。风向的形成除了水平气压梯度力外，还有地转偏向力，北半球右偏，南半球左偏。答案：(1)赤道低气压　东北信风　副热带高气压　盛行西风(2)略。(B为东北风，D为西南风，F为东北风)(3)C　A　B　标注略。(顺时针)(4)A、E　C、G　标注略。(A→0°　C→30°N　E→60°N　G→

8、90°N)全球气压带、风带的分布模式图的判读[经典母图]全球气压带、风带的分布模式图气压带、风带模式图是建立在地球表面，是均质的，引起大气运动的原因只有冷热不均和地转偏向力。[判读技巧]第一步：读风向，定风带根据图中风向确定风带名称。