高中地理 第五章 本章归纳整合学案(新人教版)必修.doc

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1、本章归纳整合第一节　自然地理环境的整体性教材P86　活动(1)生物、土壤、大气、水等。(2)部分土壤水通过根系被植物体吸收，并通过植物蒸腾作用进入大气；部分土壤水通过蒸发作用直接进入大气。大气中的水汽在适当条件下凝结形成降水，降落到植物叶表被植物体吸收或转化为地表径流和土壤水。被植物体吸收的水分通过蒸腾作用再次进入大气。进入土壤的土壤水则继续重复上述转换过程。(3)太阳能因为植物光合作用而被保存在植物体内并转变成了化学能，植物作为动物的食物将化学能传递给动物并保存在动物体内，植物与动物在呼吸的过程

2、中消耗了热量，将化学能变成热能释放到环境中。教材P86～87　活动藏羚羊的生存是与青藏高原可可西里的自然环境相适应的。在无人类干扰的情况下，自然环境各要素的变化，迫使藏羚羊不断通过增减数目来适应环境，其结果是藏羚羊的数目保持了相对稳定。这体现了自然环境的平衡功能。教材P88　活动在湖泊演变为陆地的过程中，各地理要素是统一变化的。随着湖泊面积逐渐缩小直至消失，水面蒸发进入大气的水汽逐渐减少，地方气候趋于干燥，水生生物逐渐被陆生生物代替，土壤水位逐渐下降。教材P90　活动对地下水的影响是“地下水位上升

3、”，对生物的影响是“物种构成改变或某些物种消失”，对地方气候的影响是“变得温和湿润”，对泥沙沉积的影响是“泥沙淤积减少”，对洪水灾害的影响是“洪水频率减少或者洪水灾害减轻”。第二节　自然地理环境的差异性教材P93　活动问题本身是比较开放的，结论也无对错之分，关键是在生态建设中应该尊重自然规律，因地制宜，这样才能更科学地建设和保护环境。西北地区生态建设问题是一个真实的问题，因此对这个问题的研究有一定的现实意义。在研讨过程中，要注意教材给出的限定条件：西北地区。因此要考虑西北地区的自然条件，并参考教材

4、给出的小资料进行分析。教材P93～94　活动1．常绿阔叶林、高山针叶阔叶混交林、高山针叶林、高山灌木林。2．高山草甸在南坡位于4500～4800米之间，在北坡位于4000～4800米之间。这种差异的产生，是因为南坡为阳坡，热量条件好，高山草甸的分布位置相对较高，北坡为阴坡，气温相对较低，高山草甸的分布位置相对较低。3．不会。因为两者的水热状况存在差异，因此植被类型及其分布必然有差别。教材P95～96　资料1分析冷季型草坪适应欧洲西部的温带海洋性气候条件，为人们提供了一个开阔的休憩空间，美学和视觉效

5、果也比较好。教材P96　资料2分析1．可能产生的问题有：浪费有限的财力，浪费有限的水资源，可能造成城市大气、水体、土壤等环境的污染，可能破坏本地的生态环境。2．没有考虑到两地自然地理环境的差异性，景观建设方案缺乏必要的论证。教材P96　评价建议1．在城市景观建设中，应当慎重引进欧洲冷季型草坪，应从本地自然条件出发，充分考虑本地的环境和人文条件，多采用本地的草种。2．问题是开放的，言之有理即可。