高中地理《4.2全球气候变化对人类活动的影响》学案湘教版必修.doc

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1、4.2全球气候变化对人类活动的影响【课型】：新授课【学习目标】：1、了解不同时期全球气候变化特点2、了解全球气候变化对地理环境和人类活动的影响【学习重点】：全球气候变化对人类活动的影响【学习难点】：根据相关资料归纳出全球气候变化的特点【学法指导】：多媒体教学自主学习合作探究【自主学习】：一、全球气候变化1、概述：（1）气候变化的概念：指一个特定地点、区域或全球的的气候变化。（2）度量要素：某些与平均天气状况有关的特征，如、降水量、等。（3）从时间尺度看，通常把地球气候变化史划分为时期、时期和近现代三个阶段。（4）

2、冰期：指地质历史上气候、广泛发育的时期；间冰期：指两个之间气候比较温暖的时期。2、不同时间尺度的气候变化[合作探究]：活动一、阅读教材96页图4—19地质时期的气候变化图，思考96页活动题1、2、3题【小组展示】各小组派代表展示活动题的结果，归纳总结后完成下表：时期图示变化特点地质时期(距今1万年以前)①波动变化②相互交替③长短不一历史时期(近1万年以来)两次较大波动：公元前5000年到公元前1500年为期；15世纪以来为期近现代(近一二百年来)①气温呈波动趋势；②降水量变化显著(温带、热带增加，亚热带)；导致雪

3、盖和面积减少，全球海平面二全球气候变化的影响阅读教材99页内容，自主完成：1、资源条件发生变化，增加了人类开发利用自然资源的。2、加剧了。3、导致的改变。4、显著影响、林业、牧业、渔业等主要生产领域。5、通过极端天气和气候事件，扩大某些的流行，危害人体健康。【课堂检测】：1．下列关于全球气候变化的叙述中，错误的是（）A．在地质时期的气候变化过程中，温暖期较长，寒冷期偏短B．在地质时期的气候变化过程中，湿润期与干旱期相互交替，但新生代以干旱期为主C．在历史时期的气候变化过程中，全球气候经历了两次较大的波动D．20世

4、纪南北极以外地区的高山冰川普遍退缩2．自1861年以来，全球气候变化的特点有（）A．气温不断下降B．气候没有变化C．全球降水量异常增多D．气温出现明显的波动上升现象3.全球变暖、海平面上升、沿海低地上的水稻生产受到直接威胁，对此最为担心的国家是（）A．中国B．印度C．印度尼西亚D．南非4.造成全球变暖的原因是（）①SO2、NO2排放②CO2排放③水土流失④酸雨⑤化石燃料大量燃烧⑥森林遭破坏A．①③④B．②⑤⑥C．④⑤⑥D．①②④5.全球变暖引起的后果有（）A．海平面上升，沿海低地被淹B．中纬度温带地区变得湿润C．

5、高纬地区比原来降水更少D．从全球看，利大于弊【课下作业】：艾丁湖的存在对吐鲁番盆地绿洲的维持具有重要作用。下图是1万多年来艾丁湖变迁示意图。读图，回答1～2题。1．图中信息反映出艾丁湖(　　)。①湖面低于海平面　②古湖盆地势北陡南缓　③环境调节作用减弱　④含盐量降低A．①③B．③④C．①②D．②④2．艾丁湖1万多年来变迁的主要原因是(　　)。A．围湖造田B．绿洲萎缩C．湖区汇水面积减少D．气候变干读下图，回答3～4题。3．该图反映的环境问题将给我国农业生产的布局和结构带来的影响是(　　)。A．我国冬小麦的安全种植

6、北界将由目前的长城一线南移B．农牧交错带将北移C．土壤有机质的微生物分解将加快，造成肥力下降D．该问题不会对全球乃至中国的粮食安全产生重大影响4．该图反映的环境问题的成因和对策是(　　)。A．向大气中排放的SO2大量增多，加强对煤的除硫处理B．二氧化碳过量排放和热带雨林遭砍伐，减少砍伐C．工业化进程加快，减缓工业化进程D．生物物种增多，对食物的争夺加剧，控制生物多样性5．阅读下列材料，回答问题。材料一　IPCC(全球政府间气候变化委员会)在全球气候变化评估报告中指出：由于人类活动和自然因素的共同驱动，全球气候本世

7、纪会继续变暖。这一评估报告认为，本世纪末全球气温可能升高1.1～6.4℃。材料二　下图是中国能源消费构成示意图。(1)根据全球气候变暖成因与危害之间的关系，把下列选项填入表格中A．极冰融化B．毁林C．沿海低地被淹D．燃烧矿物燃料(2)简要说明我国CO2排放总量大的原因。(3)随着全球气候变暖，海平面有可能上升，将会对我国长江三角洲、珠江三角洲产生影响。为了预防海平面上升所产生的危害，可采取哪些措施？(4)为抑制我国气候变暖的趋势，实现本世纪中叶碳排放的目标，请你从能源开发和利用的角度献计献策。【收获和质疑】（不知

8、不觉一节课就要接近尾声了，大家有什么收获或质问吗？如：本节课的主要知识点是什么？本节课你最大的收获是什么？本节课你还有不会的吗？稍后请各小组代表发言、做出总结，相信自己）