高中地理《4.2 山地的形成》教案 新人教版必修.doc

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1、北京市大兴区第三中学高中地理必修一《3.3水资源的合理利用》教案一、教学内容分析在整体上把握内、外力作用及岩石圈物质循环对地表形态变化影响的基础上，进一步通过山岳的形成和发展来理解、掌握内力作用在地表形态的塑造方面的作用过程，以及地表形态对人类活动(交通运输)的影响。该部分教材以褶皱山、断块山和火山为例，具体解释了内部地貌的演化过程。为了让学生有足够的知识储备．在褶皱山和断块山部分，教材先剖析了褶皱和断层的发育过程，然后具体介绍了褶皱山和断块山的形成过程。按照课程标准的要求，该部分还以交通运输为倒，分析了山岳对人类

2、生活和生产活动的影响。课程标准中要求结合实侧．分析造成地表形态变化的内力因素．并根据本地条件进行地质、地貌的野外观察。本节内容主要介绍了内力作用对地表形态的影响——山岳的形成，是上节所学内容的具体应用，教学时要注意与案例相结合，并结合当地的实际情况组织学生野外考察-增强学生的感性认识并培养学生理论联系实际解决问题的能力。三维课程目标1．知识与技能：以山岳为例．分析内力作用对地表形态的影响；了解褶皱、断层的概念，认识褶皱山、断块山的形成和基本形态特征；了解火山的形成、结构和规模；举例说明山岳对交通运输的影响。2过程与

3、方法：通过对典型山岳案例的分析及对当地典型地貌的实地考察、学习和探究，掌握观察问题、分析问题的方法，提高自主学习和研究问题的能力。通过分析山岳对人类活动的影响，进一步理解人地关系。3情感态度与价值观：通过案例分析和实例研究，激发学生学习地理、探究自然的兴趣和热情，通过对山岳影响人类生产生活的探究，树立正确的环境观和人生观；培养学生运用综合的观点来分析常见的地表形态及其成因。学习重点、难点：背斜、向斜的特征及其判别；地形倒置的成因；断层的特征及其形成的地貌；火山的形态特征；山岳对交通运输的影响。二、教学思路设计本节课

4、教学以山岳地貌演变及其对人类活动的影响等知识系统为依据，以培养学生观察、实践、分析和归纳能力为目标．促进学生素质的全面发展。教学设计中注意了“四个结合”，即：发挥教师主导作用与突出学生主体地位相结合；传授文化知识和提高综合素质相结合；优化教学过程与运用现代化教学手段相结合；理论和实践相结合。三、课堂教学实录【课前准备】1、教师：设计多媒体教学课件．准备褶皱(背斜、向斜)、断层、火山的模型、常见地貌的景观图片或影片资料。制作褶皱、断层的形成动画，火山喷发的影视资料。指导学生野外观察当地的典型山岳地貌。准备实验材料。2

5、、学生：课前学习：预习本课知识，并记录预习中遇到的疑难问题。课前资料搜集：查阅资料，了解有关山岳的类型、成因及褶皱、断层的类型、成因和火山喷发等方面的知识。搜集资料，包括野外考察所拍照片、手绘简图及采集的标本等。还要搜集本地区地形特点及分布等方面的资料。观察褶皱、断层、火山的模型。野外观寨：学生分组对当地的典型山岳地貌进行野外考察，观察褶皱(背斜、向斜)、断层的特点，对典型断面、景观要拍照或绘出简图，并要注意采集标本。野外考察时要注意安全。物体受力实验：把一根木辊(树木的枝条也可)放在桌面上，在其两端慢慢用力向木棍

6、中间挤压，仔细观察发现，木辊向上拱起的顶部首先破裂。【刨设情境导入新课】1、教师用多媒体播放喜马拉雅山珠穆朗玛峰、黄山、华山、天山、庐山、长白山天池、五大连池等影片(或景观图)。2、让学生介绍当地典型的山岳地貌景观，并用多媒体将野外考察的情况向大家作简要展示汇报。思考：这些山岳地貌是如何形成的?【师生互动学习新课】师：这一节，我们就以山岳的形成为案例，分析内力作用时地表形态的影响，并以交通运输为例，分析山岳时人类活动的影响。师：什么是山岳?山岳有哪些类型？生：山岳主要有褶皱山、断块山和火山。(一)褶皱山、断块山与火

7、山1、褶皱山学生实验：两手拿课本或练习本，用力向中间挤压，观察课本或练习本发生了怎样的变化。多媒体展示：褶皱形成的动画。教师提问：什么的褶皱？什么是褶曲?褶曲的基本形态有哪两种？如何区分它们?生1：在地壳运动产生的强大的挤压作用下，岩层产生的一系列波状弯曲，叫做褶皱。生2：就像我们刚才做的实验一样，岩层受到挤压发生了弯曲。生3：褶皱的基本单住是褶曲，即褶皱的一个弯曲。(用手中的书演示)就像我手中的书这就是一个褶曲。生4：褶曲有两种基本形态．(用书本演示)这样的是背斜，这样的是向斜。生5：(利用模型演示)大家请看，背

8、斜和向斜的形态不同，背斜的岩层一般向上倾斜．而向斜的岩层一般是向下倾斜。生6：(利用投影图片)除了从形态区分向斜背斜外，还要注意看岩层的新老关系。背斜的中心部分岩层较老，两翼较新；而向斜中心部分的岩层较新，两翼的岩屠较老。生7：从地貌上看，背斜成山，向斜成谷。生8：不但是“背斜成山、向斜成谷”，有些时候还会出现“向斜成山，背斜成谷”。(投影照片)你看我们拍的