高中地理《人类活动对区域地理环境的影响》教案4 中图版必修.doc

《高中地理《人类活动对区域地理环境的影响》教案4 中图版必修.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一章区域地理环境和人类活动第三节人类活动对区域地理环境的影响1、课程标准：举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。2、学习目标：通过阅读西气东输等资料，能结合具体案例，说出影响资源跨区域调配的主要因素；通过对西气东输案例的分组讨论，概括出资源跨区域调配对输出地与输入地的地理环境所产生的主要影响。通过对南水北调相关资料的分析，归纳水资源跨区域调配对不同区域的影响，并尝试对不同地区提出相应对策。3、教学重、难点：重点：资源跨区域调配对输出地和输入地的地理环境的影响难点：资源跨区域调配的条件与影响因素4、教学方法：案例分析法

2、、分组讨论法5、学时安排：1学时6、教学流程教学环节教师学生设计意图导入新课读“中国天然气资源分布图”归纳中国天然气分布特点读图回答问题引入新课能结合具体案例，说出影响资源跨区域调配的主要因素引导学生阅读资料，分析我国东西部地区能源生产和能源消费的特点，归纳板书影响资源跨区域调配的主要因素分析，回答问题落实课标，培养学生分析资料、图表的能力通过分组讨论，概括出资源跨区域调配对调出地与调入地的地理环境所产生的主要影响指导读图运用西气东输南水北调等案例，分析资源跨区域调配的原因和作用，归纳板书学生分析，讨论归纳引深学生对课标基础

3、知识的理解和落实课题小结巩固练习整理课堂教学重点提出雷同资源的案例思考问题完成练习落实课标，巩固新知7、板书设计：改变东部地区以煤炭为主的能源结构，提高清洁能源使用，带动城镇基础设施建设，改善城市环境。资源地区分布不均和消费地区不平衡为社会、经济的发展，为生态环境的改善提供了充足的水源，对区域的人文环境影响非常大。使缺水区增加水域，利于水循环改善气候，缓解生态缺水从地质方面，减少地下水的开采有利于水土保持防止地面沉降使受水区增加地表水的补给，和土壤含水量，形成湿润地区，南水北调西气东输把资源优势转化为经济优势，加快天然气的综

4、合利用，拉动相关产业。输出地输入地资源跨区域调配中图版必修3第1章区域地理环境和人类活动第三节人类活动对区域地理环境的影响（第二课时）1、课标解读：举例说明产业转移对区域地理环境的影响。主题名词：产业转移目的名词：影响限定词：区域地理环境外显动词：说明2、学习目标：阅读“2001-2006年朝阳区三大产业GDP、从业人员比重变化图”，说出区域产业结构变化的规律；结合对珠三角案例的讨论与分析，归纳出产业转移对移出地和移入地的地理环境所产生的主要影响。运用产业转移规律，概括“首钢搬迁”带来的影响，关注区域发展中的环境问题，初步形

5、成可持续发展观念。3、教学重、难点：产业转移对移出地和移入地地理环境的影响；4、教学资源与教学方法图像资源：选用“2001-2006年朝阳区三大产业GDP、从业人员比重变化图”帮助学生理解同一区域在时间序列上的产业转移规律。案例资源1：以教材“珠江三角洲的产业转移”案例为基础，适当补充图表信息，由学生自主归纳出产业转移对移出地和移入地的地理环境所产生的主要影响。案例资源2：提供“首钢搬迁”的图文资料，由学生运用所学规律加以分析，实现知识的迁移和能力的提高。教学方法：案例分析法，讨论法5、教学流程教学环节教师学生设计意图导入新

6、课ppt演示大雁飞行的队形图片，通过雁阵理论导入新课激发学生兴趣图像分析提供“2001-2006年朝阳区三大产业GDP、从业人员比重变化图”，提出问题：1、判断图中不同颜色的曲线分别代表哪类产业？2、总结产业结构变化规律。学生思考回答在引导学生对规律认识的同时，提高学生对图像的解读能力案例分析阅读“珠江三角洲的产业转移”案例材料，讨论以下问题：1、归纳出区域间产业转移的规律。分组讨论归纳填（列）表总结设置递进问题，逐渐认识产业转移对区域地理环境的影响，锻炼学生根据资料归纳解答问题所需信息的能力2、充分利用资料信息，分析产业转

7、移给珠三角地区的带来的影响？3、推断产业转移对香港地区可能带来的影响？4、总结产业转移对区域地理环境的影响，并填写P29页图1-3-10。（因校制宜，自主列表）拓展训练提供“首钢搬迁”的图文资料，阅读分析：对北京市与曹妃甸地区分别带来什么影响？分析回答问题学以致用，锻炼学生解决实际问题的能力6、板书设计：7、教学反馈：教学反馈的目的是为了巩固知识，是形成方法和技能的有效过程。本学时的教学反馈设计贯彻课标的要求，以“首钢搬迁”的案例为载体，让学生运用已学知识和规律，分析此产业转移现象对北京及曹妃甸地区可能带来的影响，并归纳出分

8、析此类案例的有效方法，使学生能学以致用，举一反三。