高中地理《地球公转的地理意义》学案7 鲁教版必修.doc

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1、课题第三节地球公转的地理意义(1)时间总学时课程目标:1.运用地球仪演示地球的公转运动,分析说明地球公转运动的基本特点2.分析说明太阳直射点回归运动的成因和运动规律。学习重点:理解正午太阳高度的变化规律,学会计算某地的正午太阳高度。学习难点:学会计算某地的正午太阳高度。学习流程☆前置补偿地球自转的地理意义☆情景导入“斗转星移”这是说每一年间,星座的位置在不断变动着,在人们看来,天空是一个球面,星星似乎是一样遥远的,它们都像是在球面上运行。我们直接观察到的太阳,好像每天绕地球东升西落。这种现象是什么原因产生的呢?☆预习交流1公转的

2、轨道_____________________________________________2公转的方向________________________________________________3公转的周期_____________________________________________4公转速度___________________________________________5黄赤交角____________________________________________6太阳直射点的回归运动 春分夏至秋分

3、冬至时间    太阳直射点    ☆自学研读及探究探究一:为什么7月初太阳经过远日点附近,但我们这里却是夏季?探究二:黄赤交角大小与回归线的度数有什么关系?黄赤交角的变化能引起回归线的变化吗?太阳直射点的移动有什么规律?绘制下图:北回归线赤道南回归线春分夏至秋分冬至春分☆延伸拓展正午太阳高度角的计算H=900-/φ-δ/H——某地正午太阳高度;φ——当地地理纬度;δ——太阳直射点的纬度(当地夏半年取正值,当地冬半年取负值)如:求北京(400N)冬至日的正午太阳高度角?课堂专练SNab读太阳照射地球示意图(图中阴影表示夜半球),回

4、答:(1)此图所示日期为 ,北半球的节气为 。(2)此时全球正午太阳高度角如何变化?  (3)图中a点的正午太阳高度为,此刻的太阳高度为 ,课后反思我的疑问问题解答

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