高中地理《第四章 第三节传统工业区与新兴工业区》教案 新人教版必修.doc

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1、课题名称《传统工业区》年级班级科　目地理授课者教学时间1课时时间教学目标知识与技能：1.学生能说出传统工业区的概况，能在地图上找出世界著名传统工业区。2.结合所学工业区位因素和课本图文资料，分析鲁尔区区位条件，存在的问题和解决的措施。过程与方法：1.初步学会从图中获取有效信息来解决问题；2.尝试运用所学的工业区位因素的知识和技能对工业信息进行整理、分析，并运用到学习过程中。情感态度与价值观：培养学生树立环境保护的意识，认识到清洁生产的重要性教学重点、难点重点:案例分析德国鲁尔区的有利区位条件、衰弱的原因、综合整治的措施难点：德国鲁尔区衰退的原因及综合整治的措施教学方法案例及读图分析法、探究法

2、新课教学《传统工业区》教学过程教学活动1由“德国鲁尔区的探索”视频，导入新课。教学活动2据《学案》自主学习所设计的问题，让学生完成回答，并老师最后给以板书小结。一、传统工业区的概况1.主要分布区：德国鲁尔工业区、英国中部工业区、美国东北部工业区、我国辽中南工业区2.发展条件：丰富的煤、铁资源3.主要的工业部门：煤炭、钢铁、机械、化工、纺织4.特征：大型工业企业5.存在问题：原料和能源消耗大，运输量大，污染严重6.发展历程：繁荣→衰弱→发展教学活动3据《学案》探究一所设计的问题，引导学生思考、分析，并归纳鲁尔区工业发展的优越区位条件。最后教师通过多媒体的展示给以解析和小结。二、典例：德国鲁尔工

3、业区1、优越的区位条件①丰富的煤炭资源②离铁矿区较近③充沛的水源④便利的水陆交通⑤广阔的市场教学活动4据《学案》探究二所设计的问题，让学生完成回答。根据学生回答问题反馈的情况，有侧重点地通过多媒体的辅助给以解析和小结。2、衰弱的主要原因①生产结构单一②煤炭的能源地位下降③世界性钢铁过剩④新技术革命的冲击⑤环境污染、土地紧张、交通拥挤教学活动5据《学案》探究三所设计的问题，引导学生针对鲁尔区衰弱原因，思考归纳其整治的措施。最后教师通过多媒体的展示给以解析和小结。自我归纳：鲁尔区针对工业衰落的原因，如何来整治呢？3、整治措施①调整工业结构②调整工业布局③发展第三产业④美化环境教学活动6课堂【知识

4、巩固】与解析：1．有关鲁尔区经济衰落原因的叙述不正确的是(C)A．石油的广泛使用B．新技术革命的冲击C．煤炭资源的枯竭D．煤炭在世界能源消费构成中比重下降2．下列关于德国鲁尔区的叙述正确的是(C)A．鲁尔区被称为“世界工业的心脏”B．鲁尔区内水源充沛，铁矿资源十分丰富C．丰富的煤炭资源是鲁尔区工业发展的基础D．鲁尔区内河航运极为发达，但不能直通海洋3.关于德国鲁尔区工业发展区位特点的叙述，正确的是(A)A.位于欧洲中部陆上交通的十字路口B.多瑙河航运便利，可直通海洋C.有十分丰富的铁矿资源D.有丰富廉价的劳动力资源4．鲁尔区经济结构调整的具体表现是：(A)①发展新兴工业和第三产业；②改造煤炭

5、、钢铁工业；③新兴工业以中小企业为主；④煤炭和钢铁企业数量减少，规模扩大A．①②③④B．①②③C．②③④D．②④5．结合教材P67图4.14分析：（1）辽中南工业区有哪些区位优势？煤、铁、石油资源丰富；交通便利；接近市场。（2）影响其区位选择的主导因素是什么？比较辽中南工业区与德国鲁尔区区位的异同。资源（丰富）是辽中南工业区区位选择的主导因素。相同：两者煤炭资源、交通、市场条件都很优越；不同：鲁尔区内铁矿资源不丰富，辽中南水源供应紧张。教学活动7布置作业：《优化设计》第63页：1、2、3、4、9；第64页：1、6、7、8。