高中地理上学期第8周教学设计（非洲与埃及）.doc

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1、非洲与埃及一、教学目标知识与技能：读图识记非洲的自然地理特征 过程与方法：读图分析苏伊士运河在世界航海中的重要作用。 情感态度与价值观：根据埃及的自然地理特征，分析其农业发展的区位条件，理解文明古国埃及的历史遗迹和对世界文化作出的贡献。二、教学重难点重点难点三、教学过程预设环节教师活动学生活动设计意图导入新课七大洲中国家数目最多的是哪个大洲？世界文明发源地主要分布于那几个地区？回答问题展开教学目标地理位置1.通过读图总结非洲的地理位置： 海陆位置： 北面与欧洲之间隔着地中海，直布罗陀海峡 东北与亚洲之间隔苏伊士运

2、河、红海 东临印度洋，与大洋洲隔海相望 南与南极洲隔海相望 西临大西洋，与美洲隔海相望 经纬位置： 最北在30ºN以北，最南在30ºS以南 赤道、北回归线、南回归线都穿过非洲 最东在50ºE以东，最西在20ºW左右 半球位置： 多半在北半球，少半在南半球 2.主要在东半球通过阅读课文了解非洲的民族斗争历史，重点知道非洲是世界上国家最多的大洲。看图回答、仔细听讲培养学生读图能力地形地貌学生回答问题。引导学生自学，鼓励学生大胆发言，自己总结。通过读地形图和各种统计图表，逐步回答问题总结亚洲地形的特点。1.根据“不同海

3、拔高度的陆地面积占总面积的比重”（饼状图）及地形图上山脉高原的名称总结“非洲地形以高原为主”有“高原大陆”之称。2.根据“全球、各大洲平均海拔高度比较”（柱状图）总结“非洲的平均海拔一般”定基础。在教师的引导下，阅读地形图，及各种统计图表，小组讨论、回答问题引导学生学会自主学习掌握读图的方法，锻炼读图能力熟练读图的技巧。3．根据“全球、各大洲最高、最低海拔高度比较”（柱状图），计算相对高度，总结“非地形地面起伏不太大”4．根据地形图，总结“非洲地势东南高，西北低”通过地图、课本使学生观察到非洲的几处特别之处：非洲

4、东部的东非大裂谷是世界上最长的陆地裂谷非洲中部的刚果盆地是世界上最大的盆地非洲的海岸线十分平直。请了解这部分知识的学生介绍。阅读课文，简单介绍、以人文教育、德育为主。拓展延伸1.阅读下列材料，回答问题： 著名的东非大裂谷南起赞比西河口，向北纵贯东非高原和埃塞俄比亚高原，经红海一直延伸到西亚的死海和约旦河口，全长约6400千米。 据测算，目前的东非裂谷带每年仍以5厘米的速度扩张。因此有人说：几亿年后，这里将形成新的海洋。你同意这种观点吗？并说出理由。 2.对比欧洲和非洲的海陆轮廓，看看两洲有什么不同？ 3.非洲的世

5、界之最。归纳材料，回答问题培养学生信息提取能力课堂作业检测训练题，做完后总结归纳，记忆相关内容教学反思通过图像展示，训练试题，提高学生分析、归纳、解决问题的能力