高中地理第二章地球上的大气第一节冷热不均引起的大气运动第2课时大气的水平运动导学案新人教版必修.doc

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1、第二课时大气的水平运动【预习案】三、大气的水平运动1.单位距离间的气压差叫做________________。只要水平面上存在着气压梯度，就产生了促使大气由______________流向________________的力，这个力称为_____________________2.风是怎么产生的？3.P31读图2.5，若只考虑水平气压梯度力，风向和等压线有什么关系？说明水平气压梯度力对风有何影响？4.读图2.6，为高空等压线图，图中风受到哪几个力作用？其中地转偏向力和风向有什么关系？说明最终风向和等压线有什么关系？5.读图2.7，为近地面等压线图，图中风受到哪几个力作用？其中摩擦

2、力和风向有什么关系？说明最终风向和等压线有什么关系？在图中填出各箭头的力名称或风向（北半球）图1【预习自测】1．有关风的叙述正确的是：A．大气的运动即是风　　B．地面的冷热不均是形成风的直接原因C．风是大气运动的一种最简单的形式　　D．风向就是风的来向2.近地面风向是：A.垂直于等压线并指向高压B.垂直于等压线并指向低压C.与等压线平行D.指向低压并与等压线斜交3.形成风的直接原因是：A．水平气压梯度力B.垂直气压梯度力C.地转偏向力D.海陆的热力差异【探究案】问题1.读课本P31-32思考：高空中的风和近地面的风是怎样形成的？以北半球为例，在下图中画出高空中的风和近地面的风（黑

3、点位置）的受力状况。问题2.等压线疏密反应了气压梯度的大小。读教材P32图2.8，完成下列要求：（1）甲、乙两地，哪里风速大？简要说明理由。（2）在图上画出甲、乙两地的风向。小结：1.大气的水平运动形成风。水平气压梯度力是形成风的直接原因。2.由于受力不同，高空风与等压线平行，近地面风与等压线之间成一夹角。【当堂检测】1.下列四幅图能正确反映北半球近地面风向的是:2．读“北半球等压线分布图”，A、B、C、D四处风向箭头画法正确的是:3.北半球一架飞机在高空从东向西飞行，它的左侧是高气压、右侧是低气压，则此时的境况是：A．飞机在顺风飞行　B．飞机在逆风飞行C．风从南侧吹来　　D．风

4、从北侧吹来【收获总结】