高中数学 1.1.2基本逻辑结构学案(2) 新人教A版.doc

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1、《1.1.2算法的基本逻辑结构》(第二课时)一、学习目标:1.知识目标:掌握循环结构,能运用所学知识准确画出程序框图.2.能力目标:通过模仿、操作和探索,抽象出算法的过程,培养逻辑思维能力.3.情感目标:通过实例,提高学生欣赏数学美的能力.二、学习重点:循环结构的理解及应用,程序框图的画法.学习难点:循环结构的应用.三、学法指导:自主探究、合作交流.四、学习过程:(预习课本内容)(一)复习回顾算法的顺序结构和条件结构(二)新课引入1、循环结构的两种基本类型循环结构按照一定的条件某些步骤的情况就是循环结构.的步骤称为循环体.直到型循环结构

2、先执行循环体后判断条件,若不满足,否则当型循环结构先对条件进行判断,满足时;否则2、循环结构的几点说明:(1)循环结构必须包含条件结构,以保证在适当时候终止循环;(2)循环结构只有一个入口、一个出口;(3)在循环结构中,循环体被执行的次数必须是有限次,不能存在死循环.例1、下图给出的是计算的值的一个程序框图,请补充完整.Y开始S=0i=2S=S+1/ii=i+2N输出S结束例2、仿照课本例6,用循环结构设计一个计算1×2×3×4×…×100的值的算法,并画出程序框图.3、通过总结例2,可以归纳出画一个算法的程序框图的步骤:(1)用自然语

3、言表述算法步骤;(2)确定每一个算法步骤所包含的逻辑结构,并用相应的程序框图表示,得到该步骤的程序框图;(3)将所有步骤的程序框图用流程线连接起来,并加上终端框,得到表示整个算法的程序框图.五、布置作业1、用二分法求方程的近似根的算法中要用哪种算法结构()A.顺序结构B.条件结构C.循环结构D.以上都用2、右图输出的是()A.2005B.65C.64D.633、画出求1+2+3+…+20的程序框图.4、求1+2+3+…+n>2000的最小正整数n的算法,并画出相应的程序框图.5、某工厂2004年的生产总值为200万元,技术革新后预计以后

4、每年的生产总值比上一年增加5﹪,问最早到哪一年年生产总值超过300万元.写出计算的一个算法并画出相应的程序框图.六、课后反思:

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