高中数学 1.1.2基本逻辑结构学案（1） 新人教A版.doc

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1、《1.1.2算法的基本逻辑结构》（第一课时）一、学习目标：1．知识目标：通过设计流程图来表达解决问题的过程，掌握顺序结构和条件结构.2．能力目标：通过模仿、操作和探索，抽象出算法的过程，培养抽象概括能力、语言表达能力和逻辑思维能力.3.情感目标：通过实例，体会构造的数学思想方法,提高学生欣赏数学美的能力.二、学习重点：顺序结构和条件结构的理解及应用.学习难点：条件结构的应用.三、学法指导：自主探究、合作交流.四、学习过程：（预习课本内容）（一）复习回顾程序框图的图形符号及其功能（二）新课引入1、算法的三种基本逻辑结构为顺序结构、条件结

2、构、循环结构.名称定义结构形式特征顺序结构由若干个的步骤组成的基本结构任何一种算法都离不开的基本结构条件结构算法的流程根据有不同的流向，处理上述过程的结构就是条件结构两个步骤A、B根据条件选择一个执行根据条件选择是否执行步骤A2、例1、下面程序框图输出的S表示什么？例2、设计求一个数的绝对值的算法，并画虚线框表示什么结构？出相应的程序框图.例3、设计一个求解一元二次方程的算法，并画出程序框图表.五、布置作业：1、算法S1m=aS2若b

3、d中最大值B．a，b，c，d中最小值C．将a，b，c，d由小到大排序D．将a，b，c，d由大到小排序2、下面的问题中必须用条件结构才能实现的个数是（）（1）已知三角形三边长，求三角形的面积；（2）求方程ax+b=0(a,b为常数)的根；（3）求三个实数a,b,c中的最大者；（4）求1+2+3+…+100的值.A.4个B.3个C.2个D.1个3、写出求边长为3、4、5的三角形内切圆面积的程序框图.4、如果学生的成绩大于或等于60分，则输出“及格”，否则输出“不及格”.用程序框图表示这一算法过程.5、画出解不等式的程序框图.（选做题）设火

4、车托运行李，当行李重量为时，每千米的费用（单位：元）标准为，画出求行李托运费的程序框图.六、课后反思：