高中数学 1.1正弦定理（2）学案苏教版必修.doc

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1、正弦定理（2）一、回顾（一）知识要点1、应用正弦定理确定三角形解的情况；能利用正弦定理求三角形的面积及解决其他一些综合问题。（二）内容回顾1、正弦定理内容2、3、在中，下列各式一定正确的是(R为外接圆的半径)。A.B.C.D.二、我来做A例3、如图，AD是的角平分线，用正弦定理证明。DCB例4、在中，已知,试判断的形状。尝试：练习2B例5、如图，某登山队在山脚A处测得山顶B处的仰角为45，沿倾斜角为30的斜坡前进1000后到达D处，测得山顶的仰角为60，求山的高度BC(精确到1)。DCA尝试：练习1三、我来练

2、1、在中，若8，=5，=10，则A=。2、在中，若，则A的取值范围是。3、在中，若=，C=，则A=。4、在中，若2,B=。且此三角形有两解，则的取值范围是。ABC5、如图，为了测得河的宽度，在一岸边选定两点A和B,望对岸的标记物C测得求河的宽度（精确到0.01）。～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～6、在中，已知C=2B,求的取值范围。7、在中，已知且最长边为，求（1）C；（2）最短边的长。8、在中，已知2B=A+C,1，求的取值范围。