高中数学 1.2 流程图与顺序结构教案 苏教版必修.doc

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1、流程图与顺序结构教学目标：了解流程图的概念，了解常用流程图符号（输入输出框、处理框、判断框、起止框、流程线等）的意义；能用程序图表示顺序结构的算法；发展学生有条理的思考与表达能力，培养学生的逻辑思维能力.教学重点：运用流程图表示顺序结构的算法．教学难点：规范流程图的表示．教学过程：一．问题情境1．情境：回答下面的问题：（1）；（2）；2．问题：已知，求的最小值，试设计算法．二．学生活动探究：上述算法可以用框图直观地描述出来：三．建构数学1．流程图的概念：2．构成流程图的图形符号及其作用：3．规范流程图的表示：①使用标准的框图符

2、号；②框图一般按从上到下、从左到右的方向画，流程线要规范；③除判断框外，大多数框图符号只有一个进入点和一个退出点.④在图形符号内描述的语言要非常简练、清楚.4．顺序结构的概念：四．数学运用例1．写出作的外接圆的一个算法．小结：例2．已知两个单元分别存放了变量和的值，试交换这两个变量值．小结：例3．半径为的圆的面积计算公式为，当时，写出计算圆面积的算法，画出流程图．小结：练习：书P91、21、确定已知线段AB的三等分点，试设计一个算法，用流程图表示。