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时间:2020-07-03
《高中数学 1.2.2集合的运算学案1 新人教B版必修.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、高一数学第一章1.2.2集合的运算学案1教师寄语:同窗同读,岂愿甘居人后!同校同学,焉能甘拜下风!学习目标:1、结合集合的图形表示,理解交集与并集的概念;2、掌握交集和并集的表示法,会求两个集合的交集和并集。学习的重点与关键:1、交集和并集的概念;2、交集和并集符号之间的区别与联系。课前预习要求及内容:1、交集、并集定义,举例说明(可以用韦恩图表示)2、交、并集合的表示方法。课堂练习1、设A={x
2、x>-2},B={x
3、x<3},求AB.2、设A={x
4、x是等腰三角形},B={x
5、x是直角三角形},求AB.3、A={4,5
6、,6,8},B={3,5,7,8},求AB.4、设A={x
7、x是锐角三角形},B={x
8、x是钝角三角形},求AB.5、设A={x
9、-110、111、y=-4x+6},B={(x,y)12、y=5x-3},求AB.7、已知A是奇数集,B是偶数集,Z为整数集,求AB,AZ,BZ,AB,AZ,BZ.难点突破*8、设集合A={-4,2m-1,m2},B={9,m-5,1-m},又AB={9},求实数m的值.*9、设A={x13、x2+ax+b=0},B={x14、x2+cx+15=0},15、又AB={3,5},A∩B={3},求实数a,b,c的值.学习方法指导:本节课是集合知识的核心内容,围绕着集合知识的问题大部分源于本节课的内容。所以同学们应该对本节课和下节课的内容多加研讨。课后作业:学生作业后的反思与体会:
10、111、y=-4x+6},B={(x,y)12、y=5x-3},求AB.7、已知A是奇数集,B是偶数集,Z为整数集,求AB,AZ,BZ,AB,AZ,BZ.难点突破*8、设集合A={-4,2m-1,m2},B={9,m-5,1-m},又AB={9},求实数m的值.*9、设A={x13、x2+ax+b=0},B={x14、x2+cx+15=0},15、又AB={3,5},A∩B={3},求实数a,b,c的值.学习方法指导:本节课是集合知识的核心内容,围绕着集合知识的问题大部分源于本节课的内容。所以同学们应该对本节课和下节课的内容多加研讨。课后作业:学生作业后的反思与体会:
11、y=-4x+6},B={(x,y)
12、y=5x-3},求AB.7、已知A是奇数集,B是偶数集,Z为整数集,求AB,AZ,BZ,AB,AZ,BZ.难点突破*8、设集合A={-4,2m-1,m2},B={9,m-5,1-m},又AB={9},求实数m的值.*9、设A={x
13、x2+ax+b=0},B={x
14、x2+cx+15=0},
15、又AB={3,5},A∩B={3},求实数a,b,c的值.学习方法指导:本节课是集合知识的核心内容,围绕着集合知识的问题大部分源于本节课的内容。所以同学们应该对本节课和下节课的内容多加研讨。课后作业:学生作业后的反思与体会:
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