2020年科研人员个人工作总结.doc

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1、2020年科研人员个人工作总结2020年科研人员个人工作总结2020年科研人员个人工作总结2020年科研人员个人工作总结　　新世纪对人材的需要不再以知识储备作为寻求目标，而是以提高全民族的智力水平为根本目的，因此现代教师要实现由知识型向科研型转变，必须培养教育教学科研意识，积极投身于教改实验和教育教学科研中。这是时期赋予跨世纪教师的期望和目标，我镇领导充分认识到这1点，1直努力抓好此项工作。现将工作总结以下：　　1、科研工作　　学校的科研工作是教育教学工作的重要组成部份，扎实地完成各项任务，有益于教学工作的展开

2、和教育事业的可延续发展，有益于提高教师的整体素质。为此，我镇每一年都积极配合各级教育科研机构的工作，将教育科研的工作纳入学校常规管理中进行考核。积极立项和申报课题，定期交换，鼓励教师合作研究，撰写论文，制定了鼓励和嘉奖措施，获得了良好的效果。　　2、教育科研意识的培养　　要弄好教育科研，首先必须有较强的教科研意识。对教师而言，科研意识就是对教育教学活动的寻求和探索，是应用教育教学理论指点教育教学活动的自觉性，是对所从事的教育教学活动1种清晰而完全的认识，基于上述观点，我镇各校注意在提高教师的教科研意识方面下工夫

3、。　　（1）转变观念，提高教师教科研意识。之前，我镇大部份教师对教科研漠不关心，认为教科研是专家的专利，自己把书教好就好了。针对这类认识，我镇领导屡次召开会议强调教科研的意义，揭开教科研神秘的面纱，指出现代社会要请教师必须弄好教科研，弄好教科研是指点教师走进新课程，和教学改革成败的关键。并把教科研工作纳入教师量化管理，逼着教师改变过去的看法，增强教科研意识。　　（2）提高教师素质，增强教师教科研意识。我们对教师素质的要求不单单停留在提高学历，训练教学基本功。而是对教师提出更高的要求。要请教师对自己所从事的事业自

4、觉地去寻求探索和研究。为此，我们屡次请有关人员对教师进行教育科研的培训。提高了教师进行教育科研的能力。同时，我们还利用各校的图书、网络，对教师进行教科研能力的培养。要请教师每周必须有2——4小时进图书室、电子备课室的时间，研究教育教学方面的知识，并写出心得体会，提高了教师本身的素质。　　（3）以骨干教师的言传身教，带动全部教师提高教科研意识。我镇对1些教学骨干进行了重点培养，为他们提供尽量多的机会，让他们走出去学习，给他们足够的时间，让他们努力充实自己。这样，骨干教师很快提高了业务素质，增强了教科研意识，教科研

5、能力有了较大的提高。通过这些教师的言传身教，带动了全部教师教科研意识的增强。　　3、从物资上和精神站为弄教科研的教师开绿灯　　教师弄教科研，不是1帆风顺的，教师在弄教科研工作中会有这样或那样的困难，如资料不足，物力的短缺，心理的压力等等。我镇尽1切可能为这些教师开绿灯，给予他们物资上和精神上的支持，给他们创造优越的工作环境，鼓励教师积极因素撰写教科研论文，进行教学经验总结，向各级报刊投稿，更好地发挥他们的主观能动性和工作积极性。　　4、教科研工作的展开　　历年来，我镇非常重视教科研工作，指点教师选好教科研课题，

6、积极教改经验。定期组织教师学习教科研如何选题方面和知识。屡次组织教师交换自己在教科研方面经验，使教师取人之长，补己之短，鼓励教师把自己获得的经验写成论文。另外，我们还重视发挥青年教师在教科研中的积极性，以老带新，新老结合展开教育科研，成心识地培养青年教师成为教科研的骨干。青年教师的论文、成果获奖比例占到了70%，本身的素质、教学技能得到了长足的进步。通过以上工作的展开，我镇的教育科研工作步入正规。　　5、教科研成果　　1直以来，通过全部教师的努力，我镇教科研工作初见成效，首先教师的教科研意识增强了，素质提高了。

7、其次，在省市各种活动中获得了优良的成绩。其中，学术论文获奖46篇、科研成果获奖2篇、报刊杂志著作9篇。虽然我镇获得了1些成绩，但也存在诸多问题，我镇以后要加大教科研管理力度，坚持教育科研与学校素质教育和各学科教学相结合，以科研指点各学科的课程改革，不断增进教育教学水平的提高。进1步完善学校教育科研管理制度，增强全部教师的科研意识，坚持以教育科研增进教育改革，以教育科研带动我镇教育质量的全面的发展，争取有1项教科研成果在全市推行。　　2020年科研人员个人工作总结　　自参加工作以来，能够不断加强本身的政治理论修养

8、和职业道德提升，以人为本，关爱全部学生，重视学生的全面发展。做1个科研型、学者型教师始终是我的梦想与寻求。由于自己孳孳不倦的寻求与默默无闻的耕耘，在读书——思考——研究中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面获得了点滴成绩，不但增进了自己业务水平的提升，更有力的增进了学校各项工作的有序展开。　　1、以学习为乐锲而不舍　　我认为教师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节善于思