科学教研组工作计划.doc

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1、科学教研组工作计划科学教研组工作计划科学教研组工作计划科学教研组工作计划科学教研组工作计划科学教研组工作计划科学教研组工作计划科学教研组工作计划科学教研组工作计划1、指点思想：　　认真贯彻落实区教研室、学校教导处的工作计划，着眼于学生创新精神、实践能力的培养和教师专业成长，致力有效教学策略研究，提高科学课堂教学的高效性，营建科学教师团队进取氛围，促动教研组工作展开，进1步深入科学新课程实验和教学科研，提高科学教学质量，培养学生的科学素养，推动我校科学教科研工作深层次的发展和提高。　　2、工作目标：　　以科学的教育观、人材观、质量观为指点，立足课堂

2、教学，切实深入课堂教学有效性的研究，提高科学学科的教学质量；搭建业务平台，快速推动教师教育教学业务的成长，谋求专业水平的更多发展；营建科普氛围，扎实培养学生自主实践创新的能力，增进科学素养的全面提升。　　3、具体工作及措施：　　1、加强教学常规管理，提高课堂教学效果。　　（1）落实教导处对教师的教学常规管理，做到提早备好课，对实验课要在课前做好实验准备工作。课后要及时做好教学反思，避免出现平时不备课、不反思，学期结束匆忙补的现象，致使下降了教学质量。　　（2）组内教师间要加强听课，听课后做简单交换。　　（3）根据学校要求，教研组长对教师平时的备课

3、、作业情况在学期中进行3次检查。　　2、推动教师教育教学业务的成长，谋求专业发展。　　（1）以校本教研为载体，促动教师业务水平的发展。鼓励教师在科学课程的教科研活动中，以自我反思、自我积累为情势，深入展开教科研活动。　　（2）加强集体备课，在组内教师碰到难以解决或有疑惑的时候，大家1起出谋划策，依托集体的气力来优化的课堂教学。　　（3）更新教育观念，学习新课标教育理论。　　3、营建科普氛围，扎实培养学生自主实践创新的能力，增进科学素养的全面提升。　　4、积极实行素质教育，提高学生科学素养。　　（1）培养学生认真聆听习惯。每位教师在课堂教学中要通过

4、各种鼓励机制注意培养学生认真聆听他人发言的习惯，改变随意插话和不认真聆听的习惯，同时还要培养学生小组合作讨论的习惯，做到讨论的规范性和有序性，为了鼓励学生认真聆听和相互协作。　　（2）培养学生良好的.科学素养，在课堂内要求学生积极参加讨论，认真视察，科学地进行实验，能利用所学知识解决生活问题，并做有效的记录。　　（3）在课堂教学中应充分发挥学生的主体作用，多让学生发问、发言、讨论，可以实行根据学生的问题进行课堂教学，实现课堂教学为学生服务，而不遵守教师意图。　　4、活动内容安排：　　周、次主要安排　　第2周、布置教学计划　　第4周、第1次集体备课

5、　　第5周、苏xx老师公然课　　第8周、科学第1次月考　　第9周、教学常规检查　　第102周、第2次集体备课　　第103周、教学开放周梅冬云老师、余坦楼老师公然课　　第105周、第2次月考　　第106周、第2次教学常规检查　　第107周、第3次集体备课　　第210周、第3次教学常规检查　　第2102周、期末考试　　1、指点思想：　　根据学校教导处工作计划，结合科学组教学特点和本校科学任教现状情况，本学期科学组教研活动是以新课程的理念来指点科学课的教学，以“有效课堂”为目标，以现代教育理论为指点，更新教育观念，扎实做好科学学科的实验教学工作，抓好科

6、学组的常规教学管理工作，努力培养好学校常识学科的师资气力，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作计划，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。　　2、工作重点：　　全面贯彻新课程理念，深化课程改革；应用现代教育技术，围绕课程实行中显现的实际问题的解决而展开行之有效的教研活动；教研组组内交换与校际研讨并行，点与面共进。　　3、主要任务：　　本学期教研工作的的主要任务是：根据学校实际，搭建网络教研平台，改变以往教学研究制度和工作方式，利用网络拓宽教师知识面，增进构成民主、

7、开放、高效的教研机制；认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实行、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题；总结、推行教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和对小学科学学课堂的驾驭能力。　　4、具体工作：　　1、加强理论学习，推动“有效课堂”的研究。　　（1）加强学习，不断提高组内教师的师德修养。要认真学习学习资料，不断提高自己的师德水准，敬业爱岗，踏踏实实地工作，不断提高认识，振奋精神，加强使命感和责任感。　　（2）继续认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上，组

8、织教师展开专题性的研讨，认真做好新教材的研究工作，引导教师吃透新教材，全面掌控新教材编写意图。　　（3）以“有效课堂”的评价标准来衡量课