《绿》阅读理解训练与答案.doc

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1、《绿》阅读理解训练一、阅读下面的文字，完成11-15题。（14分）梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又jū躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随着潭水的绿而荡漾。那醉人的绿呀！仿佛一极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想开两臂抱住她；但这是怎样的一个妄想呀。--站在水边，望到那边，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑

2、地明亮着，像涂了"明油"一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色--但你却看不透她！我曾见过什刹海拂地的绿，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过虎跑寺近旁高峻而深密的"绿壁"，从叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出来呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。－－那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的

3、舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明móu善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你"女儿绿"，好么？11．本文的文眼是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）12．文中画线句极写"平铺着，厚积着的绿"的可爱，作者用比喻句分别写了梅雨潭绿的　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　。（4分）13．郁达夫曾说，"他（朱自清）的散文能够贮满着那一种诗意"，"除

4、冰心外，文章之美，要算他了"。请你从语段中举出一例，并简要分析其"诗意之美"。（3分）【答】14．下列关于说法有误的是：（）（2分）A．本段开头采用了欲扬先抑的手法，重点在写梅雨潭"绿"的特点。B．全文选择了三个观察点来写：先是站在山边，接着写站在梅雨亭边，最后站在梅雨潭边。C．作者的观察、描绘上极为精细，如写梅雨瀑的水花，从轻风起来时的飘散状态来看，作者觉得更像花。D．文章的题目是"绿"，却不先写"梅雨潭"，而是先写"梅雨瀑"，不仅仅是为了描写"梅雨潭"周围的环境，交代"梅雨潭"的绿的成因，更是为了刻画一幅完整的梅

5、雨潭的绿色图。15．试比较下面两个句子在表达效果上的区别。（2分）文章开头：我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。文章结尾：我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。【答】二、阅读《绿》选段，完成11-15题。(17分)梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀!仿佛一极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀

6、。--站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢!这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了"明油"一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色--但你却看不透她!我曾见过什刹海拂地的绿，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过虎跑寺近旁高峻而深密的"绿壁"，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的，故

7、能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。--那醉人的绿呀；我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢?我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你"女儿绿"，好么?11.各用一个四字词语简要的概括梅雨潭水色和水光的特点。(2分)水色：水光：12.作者一开始称"绿"为"她"，而后来又连用九个"你"称呼"绿"，有人认为是作者写作不够严谨

8、，也有人认为人称的变化是极其自然顺畅的。你怎样看待这个问题，请说明理由。(4分)【答】13.作者在文中明明把"绿"比作"荷叶""处女的心""鸡蛋清""碧玉"，怎么又说"可爱的，我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?"，这是否矛盾?请说说理由。(4分)【答】14．句子"揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了"