高中数学 3.3 指数函数名师考点精讲 北师大版必修.doc

高中数学 3.3 指数函数名师考点精讲 北师大版必修.doc

ID:56675955

大小:651.00 KB

页数:12页

时间:2020-07-04

高中数学 3.3 指数函数名师考点精讲 北师大版必修.doc_第1页
高中数学 3.3 指数函数名师考点精讲 北师大版必修.doc_第2页
高中数学 3.3 指数函数名师考点精讲 北师大版必修.doc_第3页
高中数学 3.3 指数函数名师考点精讲 北师大版必修.doc_第4页
高中数学 3.3 指数函数名师考点精讲 北师大版必修.doc_第5页
资源描述:

《高中数学 3.3 指数函数名师考点精讲 北师大版必修.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、(同步课堂)2013-2014学年高中数学3.3指数函数名师考点精讲北师大版必修1[读教材·填要点]1.指数函数的定义函数y=ax(a>0且a≠1)叫作指数函数,其中x是自变量,函数的定义域是R.2.指数函数y=ax(a>0,a≠1,x∈R)的图像和性质(1)指数函数y=ax(a>0,a≠1)的图像和性质,如下表所示.y=axa>10<a<1图像性质定义域R值域(0,+∞)定点恒过(0,1)点,即x=0时,y=1函数值的变化x>0时,y>1;x<0时,0<y<1x>0时,0<y<1;x<0时,y>1单调性是R上的增函数是R上的减函数(2)函数y=ax与函数y=()x(a>0且

2、a≠1)图像关于y轴对称.[小问题·大思维]1.对于指数函数y=ax,为什么要规定底数a>0且a≠1?提示:如果a=0,如果a<0,如y=(-4)x,当x=、等时,在实数范围内函数值不存在.如果a=1,y=1x=1,是一个常量,对它就没有研究的必要.为了避免上述各种情况,所以规定a>0且a≠1.2.在同一直角坐标系中画出y=3x,y=2x,y=()x,y=()x的图像,指出它们的相对位置与底数大小有何关系?提示:借助图像可得如下结论:(1)在y轴右侧,图像从上到下相应的底数由大变小.(2)在y轴左侧,图像从下到上相应的底数由大变小.(3)无论在y轴的左侧还是右侧,底数按逆时针

3、方向变大.3.函数y=3x的图像关于y轴对称图像对应的函数是什么?与偶函数图像对称有什么区别?提示:是y=3-x=()x;这是两个函数图像关于y轴对称,而偶函数是一个函数的图像的两部分关于y轴对称.[研一题][例1] 画出函数y=()

4、x

5、的图像,并根据图像写出函数的值域及单调区间.[自主解答] ∵y=()

6、x

7、=∴在平面直角坐标系内画出函数y=()x(x≥0)及y=2x(x<0)的图像.这两段图像合起来就是所求函数的图像,如图.由图像可知所求函数的值域是(0,1],递增区间是(-∞,0],递减区间是[0,+∞).[悟一法]与指数函数有关的指数型函数的图像,一般是根据其解析式

8、的结构特征,利用函数图像的平移、对称或翻折变换得其图像,然后利用图像直观地研究其性质.[通一类]1.已知函数y=()

9、x+1

10、(1)试利用指数函数的图像作出该函数的图像;(2)由图像指出该函数的单调区间;(3)由图像指出当x取何值时,函数有最值.解:(1)y=()

11、x+1

12、=其图像由两部分组成:①y=()x(x≥0)y=()x+1(x≥-1);②y=3x(x<0)y=3x+1(x<-1).图像如图:(2)由图像知函数在(-∞,-1]上是增函数,在(-1,+∞)上是减函数.(3)由图像知当x=-1时,函数有最大值1,无最小值.[研一题][例2] 试比较下列各组数的大小:(1)1

13、.12.5与1.13;(2)0.8-0.1与0.8-0.2(3)a0.3与a0.4(a>0且a≠1);(4)0.8-0.3与4.9-0.1.[自主解答] (1)考查指数函数y=1.1x,由于底数1.1>1,所以函数y=1.1x在R上是增函数.∵2.5<3,∴1.12.5<1.13;(2)考查函数y=0.8x,由于底数0.8<1,所以函数y=0.8x在R上是减函数.∵-0.1>-0.2,∴0.8-0.1<0.8-0.2;(3)当a>1时,函数y=ax在R上是增函数.∵0.3<0.4,∴a0.3<a0.4.当0<a<1时,函数y=ax在R上是减函数,∴a0.3>a0.4;(4)∵

14、0.8-0.3>0.80=1,4.9-0.1<4.90=1,∴0.8-0.3>4.9-0.1.[悟一法]对于指数幂的大小比较,一般规律为:(1)同底数指数幂大小的比较:构造指数函数,利用单调性比较大小.(2)同指数不同底数的指数幂:在同一坐标中作出不同底数的函数的图像,利用图像比较大小.(3)既不同底数,又不同指数指数幂:利用中间量法,常借助中间量0或1进行比较,如本例(4).[通一类]2.比较下列各组数的大小.(1)0.80.5与()-0.4;(2)40.9,80.48,()-1.5;(3)0.6-2与()-;(4)0.30.4与0.40.3.解:(1)()-0.4=()0

15、.4=0.80.4,∵函数y=0.8x在定义域R上是减函数,又∵0.5>0.4,∴0.80.5<0.80.4,即0.80.5<()-0.4;(2)∵40.9=21.8,80.48=21.44,()-1.5=21.5,∵y=2x在定义域R上为增函数,∴21.8>21.5>21.44,即40.9>()-1.5>80.48;(3)∵0.6-2>0.60=1,()-<()0=1,∴0.6-2>()-;(4)当指数相同且大于0时,底数越大图像越高,∴0.30.3<0.40.3,又∵0.30.4<0.30.3,∴0

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。