高中数学 对数函数及其性质2导学案 新人教A版必修.doc

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1、（五）对数函数及其性质（2）教学目标：进一步理解对数函数的定义,掌握对数函数的图象和性质。一、课前准备1、比较大小：(1)log20.3____0(2)log0.75____0(3)log34____0(4)log0.60.5____0思考：当a>1且b>1时，logab0；当a>1且01时，logab0；当0

2、在同一坐标系中画出，，和的图像0提问：通过函数的图象，你能说出底数对对数函数图象的影响吗？结论（1）：结论（2）：动动手：《创新设计》P40变式2（二）典型例题题型一、图像的翻折变换例题1．画出下列函数的图象（1）（2）动动手：做出下列函数的图像：（1）（2）三、反馈练习1.已知函数，则__________2.若点(a,b)在图像上，,则下列点也在此图像上的是（A）(B)(10a,1b)(C)(D)3.函数的定义域是（）A．B．C．D．R4.函数的定义域为__________函数的定义域为__________5

3、.函数的定义域为__________A.(,1)B(,∞)C（1，+∞）D.(,1)∪（1，+∞）6.设函数，则满足的x的取值范围是A．，2]B．[0，2]C．[1，+]D．[0，+]7.设，，，则（　　　）．　　Ａ．　　　　　Ｂ．Ｃ．　　Ｄ．8.下列区间中，函数在其上为增函数的是（A）（B）（C）（D）9.函数的单调增区间是__________；函数的单调增区间是__________