高中数学 条件语句教案 新人教A版必修.doc

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1、课题条件语句授课时间11课型新授二次修改意见教学目标知识与技能1．理解学习基本算法语句的意义.过程与方法2．学会条件语句的基本用法.情感态度价值观3.理解算法步骤、程序框图和算法语句的关系，学会算法语句的写法.教材分析重难点教学重点：条件语句的基本用法.教学难点：算法语句的写法.教学设想教法引导探究学法自学探究教具多媒体课堂设计目标展示前面我们学习了程序框图的画法,为了让计算机能够理解算法步骤、程序框图，上一节我们学习了输入语句、输出语句、赋值语句，今天我们开始学习条件语句预习检测（1）回忆程序框图中的两种条件结构.（2）指出条件语句的格式及功能.（3）指出两种条件语句的相同点与不同点.（4

2、）揭示程序中的条件语句与程序框图中的条件结构存在一一对应关系.质疑探究例1编写一个程序，求实数x的绝对值.算法分析：首先，我们来设计求实数x的绝对值的算法，因为实数x的绝对值为

3、x

4、=所以算法步骤可以写成：第一步，输入一个实数x.第二步，判断x的符号.若x≥0，则输出x；否则，输出-x.显然，“第二步”可以用条件结构来实现.程序框图如下图：程序：INPUTxIFx＞=0THENPRINTxELSEPRINT-xENDIF精讲点拨阅读下面的程序，你能得出什么结论？INPUTxIFx＜0THENx=-xENDIFPRINTxEND当堂检测编写程序，输出两个不相等的实数a、b的最大值.作业布置教材

5、33页2板书设计一条件语句三结论二例题四小结教学反思