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时间：2020-07-04
《高中数学 等比数列性质学案 新人教A版A版必修.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2.4等比数列学习目标：进一步熟练掌握等比数列的定义及通项公式学习过程：【学情调查情境导入】1．情境：在等比数列中，（1）是否成立？是否成立？（2）是否成立？2．问题：由情境你能得到等比数列更一般的结论吗？【问题展示合作探究】1．若为等比数列，，则2．若为等比数列，则．例1．已知为等比数列，且，该数列的各项都为正数，求的通项公式。例3．已知三个数成等比数列，它们的积为27，它们的平方和为91，求这三个数。【达标训练巩固提升】A基础1.已知在等比数列中，，，则．2.已知是等比数列，，，且公比为整数，则．B能力：3.已知是等比数列且，，则．4.在等比数列中，是否有（）？5.在数列中，
2、对于任意的正整数（），都有，那么数列一定是等比数列．【知识梳理归纳总结】等比数列的性质【预习指导新课链接】等比数列的前n项和公式
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