高中数学 输入输出语句导学案 新人教A版必修.doc

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1、广东省惠州市惠阳一中实验学校高中数学输入输出语句导学案新人教A版必修1【学习目标】1、记住3种基本的算法语句（输入语句、输出语句和赋值语句）的表示方法、结构和用法，能用这三种基本的算法语句表示算法，进一步体会算法的基本思想。2、会使用赋值语句中“=”。【学习重点与难点】重难点：输入语句、输出语句和赋值语句的表示方法、结构和用法【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材页内容，阅读XXX资料XXX页内容，对概念、关键词、XXX等进行梳理，作好必要的标注和笔记。2、认

2、真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。3、熟记、XXX基础知识梳理中的重点知识。预习案一、问题导学1、输入语句、输出语句和赋值语句基本上对应于算法中哪种结构？2、赋值语句中的“＝”的作用是什么，在赋值时该如何应用？二、知识梳理1、算法中的三种基本的逻辑结构是______结构、______结构、______结构2、五种基本的算法语句是______语句、______语句、______语句、______语句和______语句。3、输

3、入语句：一般格式：输出语句：一般格式：赋值语句：一般格式：三、预习自测1、下列给出的输入语句正确的是________①INPUTa；b；c②INPUTx＝3③INPUT“a＝”；a④INPUTa⑤INPUTa，b，c⑥INPUT“a＝”；a，“b＝”；b，“c＝”；c⑦INPUT“a＝，b=，c=”；a，b，c2、下列给出的输出语句正确的是___________①PRINTa；b；c②PRINTa＝3③PRINT“a＝”；a④PRINTa⑤PRINTa，b，c⑥PRINT“a＝”；a，“b＝”；b，“

4、c＝”；cINPUTa，b，cPRINTa，b，ca＝bb＝cc＝aPRINTa，b，cEND其中a=3，b=4，c=53、写出右边程序运行的结果：若输入10，20，30，则输出结果为4、对赋值语句的描述正确的是（）①可以给变量提供初值②将表达式的值赋给变量③可以给一个变量重复赋值④不能给同一变量重复赋值A．①②③B．①②C．②③④D．①②④我的疑惑：我的收获：。探究案探究案一、合作探究探究1、给一个变量重复赋值。运行结果为A＝10A＝A＋15A=A－APRINTAEND程序：思路小结：探究2、交换两

5、个变量A和B的值，并输出交换前后的值(A=3，B=7)INPUTAINPUTBPRINTA，Bx＝AA＝BB＝xPRINTA，BENDINPUT“A，B=”；A，BPRINTA，BA=BB=APRINTA，BEND程序：运行结果分别为思路小结：探究3、编写一个程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。思路小结：二、总结整理1、核心知识：2、典型方法：3、重点问题解决：训练案一、课中检测与训练（能在5分钟之内完成）1、下列给出的赋值语句中正确的是（）A、3=AB、M=－MC、B=A=2D、x+

6、y=02、当x的值为5时，语句PRINTx；“是质数”在屏幕中的输出结果为（）A、5B、是质数C、5“是质数”D、5是质数3、写出下列程序运行后的结果.(2)(1)=1=2PRINT,,PRINT“C=”；CENDEND运行结果为____________；运行结果为__________.二、课后巩固促提升1、反思提升：熟记重点知识，反思学习思路和方法，整理典型题本2、完成作业：课本P24页：2题、3题；《课时作业》Px-x页：x题、x题3、温故知新：阅读课本Px-x页，并完成新发的预习案；探讨《随堂优

7、化训练》Px-x页1、右图给出的是计算的值的一个流程图，其中判断框内应填入的条件是（）A、B、C、D、