高中数学《第16课时 循环结构（1）》导学案 苏教版必修.doc

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1、第16课时1.2.3循环结构（1）　学习目标：1.了解循环结构的概念，能运用流程图表示循环结构；2.能识别简单的流程图所描述的算法；　　3.发展有条理的思考与表达能力，培养逻辑思维能力.问题1：需要操作的结构称为循环结构．问题2：(1)当型循环：先判断所给条件p是否成立；若p成立，则，再判断条件p是否成立，若p仍成立，则，如此反复，直到某一次条件时为止(如图甲)．(2)直到型循环：先，再判断所给条件p是否成立，若p，则再执行A，如此反复，直到，该循环过程结束(如图乙)．1.下面流程图1是当型循环还是直到型循环？它表示了一

2、个什么样的算法？2．如图2所示，结果为S＝132，那么判断框中应填入的关于k的判断条件是________．图1图2探究一：写出求值的一个算法，并画出流程图．变式：写出求值的一个算法，并画出流程图．设计一个计算10个数平均数的算法，并画出流程图．课本P151，2.3．执行如图所示的流程图，输出的S值为________．