本学期音乐教学工作计划.doc

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1、本学期音乐教学工作计划本学期音乐教学工作计划本学期音乐教学工作计划本学期音乐教学工作计划本学期音乐教学工作计划　　　　1、学生基本情况分析　　本学期，我担负的是2年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处1年了，大部份学生在唱歌的姿式上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部份班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪1致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的应用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,致使缺少对声音美感的正确认识，缺少气味的支持.　　2、教学目的要求及重难点　　1、突

2、出音乐学科的特点，把“5爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“4有”的社会主义接班人和建设着。　　2、启发智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。　　3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。　　4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。　　3、教学的具体措施与要求　　创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用　　要想充分发挥学生的“主体作用”，发掘每一个学生的潜能和智慧

3、，教师就要创设1定的情境，使他们取得直接的体验，并激起其创造的愿望，从而培养他们的创新思惟。　　1、创设情境，激趣导入　　黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能遭到良好的音乐熏陶，到达的教学效果。教育家杜威也提出：“为了激起学生的思惟，必须有1个实际的经验情境，作为思惟的开始阶段。”在教学进程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学进程，把学生带入情境当中。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采取电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。由于电教

4、媒体能产生活跃的’动态画面，使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给学生以思惟上的启发，触发学生思惟的灵感，为学生插上想象的翅膀，为积极、主动地学习创造条件。例如：我在教歌曲“祖国祖国多美丽”1课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上动听的音乐，让学生欣赏，学生如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激起了酷爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思惟活动，体验到了祖国的壮丽和伟大，产生爱国的豪情，同时也是1种对学生形象思惟的训练。导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热忱的导火线，也是学生体验音乐和参与音乐活动的第1个重要步骤。　　2、利用教具，培养兴趣　　

5、乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会抹杀学生掌握知识的意愿。”科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是的老师”。教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是1门技能。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时捉住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激起学生的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营建音乐氛围，引导学生捉住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。　　低年级学生的年龄小，思惟能力弱，但感性认知趣对较强，生动、艳丽的教

6、具格外被孩子们所爱好。因此，在课堂教育中，应用与课文内容有内在联系的直观教具，既形象直观，给学生留下清晰的表象，为感知、理解知识创造条件，又可激起学生学习新课的浓厚兴趣，培养学生的视察力和想象力。根据教材特点，我在上“颠倒歌”1课中制作了很多生动、形象的直观教具来吸引孩子，有小老鼠、大狮子、小鸟、公鸡、大象等等。整节课，学生的积极性1直很高，大家都争着说，抢着回答，积极学唱。教具虽小，但作用甚大，公道的利用教具，让学生在情境中掌握了知识，让学生在妙趣横生的教具中发展思惟，提高了想象能力。实践证明，在教学中根据学生的心理特点，借助实物、图片、录音装备等

7、现代教学手段，能调动学生的多种感官，让认识从无声走向有声，从单调走向多彩，从单1走向多元，极大地丰富学生的心理活动，取得更加新奇、深入的印象。　　本学期音乐教学工作计划　　　　1、教育教学方面：　　由于各个小学的音乐教学程度有所不同，因此到初中以后主要做普及音乐知识的教学和训练，乐器的学习其实不难，关键对1些1点没有音乐知识、不识谱的同学就有些困难，所以首先要解决的是简单的音乐知识的学习和培养学习的兴趣，从兴趣入手，调动学生学习的积极性。　　1、通过课件多媒体教学，先让学生熟习、了解、听辩西洋乐器中的单1音色，对学生鉴赏作品有较大帮助;　　2、在学习

8、竖笛之前，先由教师示范演奏流行歌曲，这样使学生由于爱好而想学这件乐器。不放弃每一个学生，从简单到难，让他们有