高中物理 1.1质点参考系和坐标系导学案新人教版必修 .doc

高中物理 1.1质点参考系和坐标系导学案新人教版必修 .doc

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1、1.1质点参考系和坐标系课前自主学习一、质点1.定义:它是用来代替物体的有的点。2.将物体看成质点的条件:在研究物体的运动时,当物体和对所研究的问题的影响可忽略不计时,物体可视为质点。3.质点是一种模型,实际并不存在。二、参考系1.定义:在描述物体的运动时,被选取作为的物体。2.对参考系的理解:(1)描述一个物体的运动时,参考系可以选择,但应以观测方便和描述运动简单为原则,在研究地面上物体的运动时,常选为参考系。(2)选择不同的参考系来观察同一个物体的运动,其结果会有所不同,所以说物体的运动具有。三、坐标系1.为了定量地描述物体的位置及

2、,需要在参考系上建立适当的坐标系。2.建立直线坐标系需直线上规定原点、和。一维坐标系:确定做运动物体的位置3.坐标系二维坐标系:确定物体在的位置三维坐标系:确定物体在空间的位置重点难点点拨(一)理想化模型—质点例1.研究火车的下列各种运动情况中,哪些情况可以将火车视为一个质点?变式训练1—1(多选)研究物体的运动时,下列物体中可以当做质点处理的是()A.研究地球绕太阳公转时,太阳可看作质点B.研究一端固定绕该端转动的木杆的运动时.此杆可看作质点C.大海中航行的船,要确定它在大海中的位置时,可以把船看作质点D.研究杂技演员在走钢丝的表演时

3、,杂技演员可看作质点(二)对参考系的进一步理解例2.(多选)甲乙丙三架观光电梯,甲中乘客看一高楼在向下运动;乙中乘客看甲在向下运动;丙中乘客看甲、乙都在向上运动.这三架电梯相对地面的运动情况是(  )A.甲向上、乙向下、丙不动B.甲向上、乙向上、丙不动C.甲向上、乙向上、丙向下D.甲向上、乙向上,丙也向上,但比甲、乙都慢变式训练2—1两列火车水平的停在一站台上,过了一会儿,甲车内乘客发现窗外树木在向西移动,乙车内的乘客发现甲车仍未动,若以地面为参考系,上述事实说明(  )A.甲车向东运动,乙车不动B.乙车向东运动,甲车不动C.

4、甲车向西运动,乙车向东运动D.甲、乙两车以相同的速度向东运动(三)物体的位置及位置的变化例3.为了确定一辆行驶在北京长安街上的汽车的位置,我们可以取x轴表示长安街的东西方向,x轴的正方向指东,并且取天安门前的旗杆作为坐标轴的原点,那么汽车的位置就由它的坐标完全确定了。若汽车的坐标是1km,则表示汽车处于什么位置?汽车的坐标是-2km呢?变式训练3—1一个小球从距地面4m高处抛下,被地面弹回,在距地面1m高处被接住,坐标原点定在抛出点正下方2m处,坐标轴的正方向设为向下,则小球的抛出点、落地点、接住点的位置坐标分别为()A.2m-2m-1

5、mB.-2m2m1mC.4m01mD.-4m0-1m课堂知识演练1.以下情景中,加横线的任务或物体可看成质点的是()A.研究飞行中的直升机上的螺旋桨B.研究乒乓球比赛中,运动员发出的旋转球C.研究在冰面上旋转的花样滑冰运动员的动作D.用GPS确定打击海盗的“武汉”舰在大海中的位置2.下列说法正确的是()A.描述一个物体的运动情况时,必须要选定某个其他物体作参考B.宇宙中的物体有的静止,有的运动C.只能选取不动的物体作为参考系D.同一物体的运动相对不同的参考系,其运动情况一定是相同的3.下图所示是为了定量研究物体的位置变化作出的坐标轴(x

6、轴),在画该坐标轴时规定原点在某长直公路上某广场的中心,公路为南北走向,规定向北为正方向.坐标上有两点A和B,A位置的坐标为XA=50m,B位置的坐标为XB=-30m.下列说法正确的是(  )①A点位于广场中心南边50m处 ②A点位于广场中心北边50m处③B点位于广场中心南边30m处 ④B点位于广场中心北边30m处A.①③  B.②④     C.①④  D.②③4.(多选)以下关于质点和参考系的说法中正确的是()A.研究“嫦娥二号”卫星在绕月球飞行的轨迹时,卫星可以看成质点B.研究在平直公路上的汽车的行驶速度时可以将汽车看成质点C.参

7、考系是在描述物体运动时,用来作为参考的物体,必须选静止的物体D.从参考系可以任意选取,并且选取不同的物体作为参考系来描述同一个物体的运动时,结果是相同的5.质点由西向东运动,从A点出发到达C点再返回B点后静止.如图,AC=100m,BC=30m,若以B点为原点,向东为正方向建立直线坐标系,则出发点的位置坐标为m,B点位置坐标为m,C点位置坐标为m,A点到B点的位置变化为m,方向,C点到B点的位置变化为m,方向。30m6.如图是特技跳伞运动员的空中造型图,当运动员们保持该造型下落时,若其中某一运动员以对面的运动员为参考系,则他自己的运动情

8、况是,当他俯视大地时,看到大地迎面而来,他选取的参考系是(选填“自己”或“大地”)课后巩固提高7.(多选)当物体的形状、大小在所研究的问题中所研究的问题起的作用可以忽略时,可把物体看成质点。下列物体能看成质

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