高中物理 1.1质点 参考系和坐标系导学案新人教版必修.doc

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1、§1.1质点参考系和坐标系²自主学习、课前诊断先通读教材，画出本节课中的基本概念（质点、参考系和坐标系），回答导学案预习中涉及的问题，独立完成，限时25分钟。【设问导读】1.物体和质点认真阅读课本P9页前三段内容及批注回答下面问题。1.在物理学上我们为什么要引入质点？2.为什么地球有时候可以看成质点，有时候却不能？（试举例说明）什么情况下可以将物体看成质点？3.质点研究体现什么重要物理思想？2．参考系1.看P10图1.1-4，思考地面的观察者与飞机上的观察者为什么会得到不同的结果？这说明什么问题？2.阅读P10“参考系”这一部分内容思考什

2、么是参考系？参考系的选取有什么要求？3.坐标系1.在研究物体的运动时为何要建立坐标系？2.思考并回答在以下情景中，为了准确确定物体位置我们应该怎样建立坐标系？1）汽车沿笔直的公路行驶2）花样滑冰运动员在冰场上运动3）抛出的纸飞机的运动【自学检测】1、下列有关质点的说法正确的是（）A、研究哈雷彗星的公转时，哈雷彗星可看作质点B、研究花样滑冰运动员在冰面上运动的轨迹时，可以将运动员看做质点C、用GPS定位系统确定正在南极考察的某科考队员的位置时，该队员可看做质点D、因为子弹的质量、体积都很小，所以在研究子弹穿过一张薄纸所需时间时，可以把子弹看

3、做质点2、毛泽东诗词中“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”这一句表明（）A、坐在地上的人是绝对静止的B、坐在地上的人相对地球以外的其他星体是运动的C、人在地球上的静止是相对的，运动是绝对的D、以上说法都错误3、从一深为4m的井中用水桶提水，出井后又将水桶提升了1m，选井口处为坐标原点，水桶竖直向上提升的路线为x轴，向上为正方向，则水桶在水面时的位置和最后的位置坐标分别是（）A、4m,1mB、-4m,1mC、5m,0D、-5m,1m4、一列火车自西向东沿笔直的铁路运动，从A站出发经过B站后，最终到达C站，若AC=100m，BC=30m,请以B

4、点为坐标原点，向东为正方向建立直线坐标系，并在坐标系中指出A、B、C站的坐标。、²互动学习、解决问题1.同桌同学逐题交流在前面的学习的收获、感悟2.请你帮助我（四人小组共同解决同桌无法解决的问题）3.老师和你一起学（哪些知识同学们无法解决，需要同学、老师的帮助）²学以致用、能力提升【巩固训练】一、选择题(共8小题，每小题10分，共80分)1．关于质点，下列说法正确的是()A．质点是指一个很小的物体B．物体抽象成质点后，物体自身的大小和质量均可忽略C．无论物体的大小，在机械运动中都可以看做质点D．质点是对物体的科学抽象2．关于质点，下列说法

5、中正确的是（）A、只有体积很小的物体才能看作质点B、研究旋转效应的足球，可把足球看作质点C、在太空中进行飞船对接的宇航员观察该飞船，可把飞船看作质点D、从地球上的控制中心跟踪观察在太空中飞行的宇宙飞船，可把飞船看作质点3．关于质点，下列说法正确的是（）A．研究刘翔在110m栏比赛中的过杆技术是否合理时，可以将刘翔看作质点B．陈中和主教练在奥运会女排决赛中，在战术板上布置队员怎样跑位时，不能把女排队员看成质点C．研究奥运会跳水冠军田亮的跳水动作时，不能把他看成质点D．研究乒乓球比赛中打的弧圈球时，不能把乒乓球看作质点4．下面那些问题可把物体

6、看做质点（）A．测火车过桥的时间B．测火车过桥的速度C．运动员眼中的乒乓球D．裁判员眼中的乒乓球5．“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”这句诗表明了（）A．坐在地上的人是绝对静止的B．坐在地面上的人相对地球以外的其它星体是运动的C．人在地球上的静止是相对的，运动是绝对的D．以上说法都错误6．关于参考系的选取,以下说法正确的是（）A．研究物体的运动，必须选定参考系B．描述一个物体的运动情况时，参考系是可以任意选取的C．实际选取参考系时，应本着便于观测和使对运动的描述尽可能简单的原则来进行，如在研究地面上的运动时，常取地面或相对于地面静止的其他

7、物体做参考系D．参考系必须选取地面或相对于地面不动的其它物体甲乙7．观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确是（　　　）A．甲乙两车一定向左运动B．甲乙两车一定向右运动C．甲车可能运动，乙车向右运动D．甲车可能静止，乙车向左运动8．甲乙丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动，乙中乘客看甲在向下运动，丙中乘客看甲乙都在向上运动，这三架电梯相对地面的运动情况可能是（）A.甲向下，乙向下，丙不动B.甲向上，乙向上，丙不动C.甲向上，乙向下，丙向下D.甲向上，乙向上，丙向上，且丙比甲乙都快二、计算题(共2小题，每小

8、题10分，共20分)9．如图所示，一根长0.8m的杆竖直放置，今有一内径略大于杆直径的环，从杆的顶点A向下滑动，其中BO=AO（1）取杆的下端O为坐标原点，向下为正方向，图中A、B两点的坐标各