高中物理 1.8 电容器与电容教案 新人教版选修.doc

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1、1.8电容器与电容备课时间上课时间第周周月班级节次课题1.8电容器与电容总课时数第节教学目标1.熟练掌握基础知识：电容器的概念、定义式及影响平行板电容器电容因素。2.熟悉常见问题的处理方法。教学重难点熟练掌握基础知识：电容器的概念、定义式及影响平行板电容器电容因素教学参考教参教师用书授课方法问题引领教学辅助手段多媒体专用教室教学二次备课教学过程设计例题讨论例1　下列关于电容的说法正确的是(　　)A．电容器简称电容B．电容器A的电容比B的大，说明A所带的电荷量比B多C．电容在数值上等于使两极板间的电势差为1V时电容

2、器所带的电荷量D．由公式C＝知，电容器的电容与电容器两极板间的电压成反比，与电容器所带的电荷量成正比变式训练1　对于某个给定的平行板电容器，下列图中能够恰当地描述其所带电荷量Q、两极板间电压U、电容C之间相互关系的是(　　)考点梳理（阅读教材，自主完成）（一）电容器1．构造：彼此绝缘而又相互靠近的两个________，就构成一个电容器．2．功能：(1)充电：把电容器的两个极板与电源的正负极相连，就能使两个极板上带上____________，这个过程叫做电容器充电．(2)放电：用导线把充电后的电容器的两个极板接通，

3、两个极板上的________就会________，电容器失去了电荷，这个过程叫做放电．3．带电荷量：充电后________的带电荷量的绝对值叫做电容器的带电荷量．教学二次备课教学过程设计例2　如图1所示，用静电计可以测量已充电的平行板电容器两极板之间的电势差U，现使B板带正电，则下列判断正确的是(　　)A．增大两极板之间的距离，静电计指针张角变大B．将A板稍微上移，静电计指针张角将变大C．若将玻璃板插入两板之间，则静电计指针张角变大D．若将A板拿走，则静电计指针张角变为零变式训练2　将例2中静电计换为接在两极板上

4、的电源：(1)只增大极板间距离，板间场强怎么变化？(2)只减小正对面积S，电容器带电荷量怎么变化？2．对于水平放置的平行板电容器，下列说法正确的是(　　)A．将两极板的间距加大，电容将增大B．将两极板的间距加大，极板所带电荷量将增大C．将两极板平行错开，使正对面积减小，电容将减小D．将两极板平行错开，使正对面积减小，极板所带电荷量将减小3．平行板电容器充电后不断开电源，逐渐增大两极板的正对面积，则下列说法正确的是(　　)A．电容器电容将逐渐增大B．两极板间的电场强度将逐渐增大C．两极板间电压将保持不变D．两极板所

5、带的电荷量不变（二）电容1．定义：电容器所带的________与电容器两极板间的________的比值，叫做电容器的电容．2．公式表达：C＝____________3．单位：在国际单位制中的单位是：____________.给电容器带上1库仑的电荷量，如果两极板间的电势差是1伏，这个电容器的电容就是____________，即＝1法拉．符号：F,1F＝1C/V.更小的单位还有____________和______．换算关系：1F＝________μF＝______pF.4．物理意义：表示电容器容纳________

6、的物理量．5．标量：只有大小，没有方向．课外作业完成学案教学小结