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《高中物理 16.3动量守恒定律预学案 新人教版选修.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、16.3动量守恒定律【学习目标】1.了解“系统”“内力”“外力”等概念,理解动量守恒定律。2.能用牛顿第二定律和牛顿第三定律分析碰撞现象,并会推导动量守恒定律的表达式。3.掌握应用动量守恒定律解决实际问题的方法。4.知道动量守恒定律的普适性和牛顿运动定律的局限性。5.了解动量守恒定律的矢量性,知道求解初、末动量不在同一直线上的动量变化的方法。【重点难点】重点：理解系统动量守恒条件,能应用动量守恒定律解决问题。难点：掌握一维情况下的计算问题。【考情分析】1.考纲要求Ⅱ级要求，只限于一维情况下的计算。2.题型：选择题，计算题。6分。【
2、课前预习案】1.系统(1)当研究对象为①的两个(或多个)物体时,可以把这两个(或多个)物体看作一个系统。(2)同一个系统②两个物体之间的相互作用力叫作内力。(3)系统③的物体对系统④物体施加的作用力叫作外力。2.动量守恒定律(1)内容:如果一个系统⑤,或者⑥的矢量和为零,这个系统的总动量保持不变。(2)表达式:⑦。(3)条件:系统⑧或⑨的矢量和为零。(4)简便性:运用动量守恒定律解决力学问题时,只涉及过程的,与过程中无关。(5)普适性:近代物理学已经证明,牛顿运动定律在、领域不再适用,但动量守恒定律仍然正确。【课上学习案】完成目标
3、1:系统、内力、外力情景:2012年斯诺克威尔士公开赛决赛,丁俊晖最终以9∶6力擒塞尔比,结束了长达26个月的排名赛冠军荒,夺得职业生涯第五个冠军。问题:(1)当我们研究球杆击打母球时,如果以球杆和母球为一个系统,那哪些力是内力?哪些力是外力?(2)当我们研究母球与目标球碰撞时,应该以哪些物体为一个系统?哪些力是内力?哪些力是外力?知识链接:力学系统的选择要以方便为准则,系统的组成变化时,相应的内力与外力也要随之改变。完成目标2:探究系统动量守恒的条件问题:阅读教材中“动量守恒定律”部分的内容和“例题2”,回答下列问题。(1)在什
4、么条件下,系统的动量会守恒?(2)“例题2”中的空中炸裂成两块的火箭是否受到了外力?为什么例题中认为该系统的动量守恒?知识链接:系统不受外力,或所受外力的矢量和为零时,系统的动量守恒;如果F外≪F内,系统动量近似守恒。完成目标3:动量守恒定律的普适性问题:阅读教材中“动量守恒定律的普适性”部分的内容,回答下列问题。牛顿运动定律在哪些领域不再适用,在这些领域动量守恒定律还适用吗?知识链接:动量守恒定律是物理学中最基本的普适原理之一,迄今为止人们尚未发现动量守恒定律有不适用的领域。【达标测验】1.(考查系统动量守恒的条件)放在光滑水平
5、面上的A、B两小车中间夹着一个压缩轻质弹簧,用两手分别控制小车,使小车处于静止状态。下列说法中正确的是( )。A.两手同时放开后,两车的总动量为零B.先放开右手,后放开左手,两车的总动量为零C.先放开左手,后放开右手,两车的总动量为零D.两手放开有先后,两车总动量不为零2.(考查对动量定理与动量守恒定律的综合应用)静止在湖面上的船上有两个人分别向相反方向抛出质量为m的相同小球,甲向左抛,乙向右抛,甲先抛,乙后抛,抛出后两球相对于岸的速率相同,下列说法中正确的是(设水的阻力不计)( )。A.两球抛出后,船往左以一定速度运动,抛球
6、时,乙抛出的球受到的冲量大B.两球抛出后,船往右以一定速度运动,抛球时,甲抛出的球受到的冲量大C.两球抛出后,船的速度为零,甲抛出的球和乙抛出的球受到的冲量大小相等D.两球抛出后,船的速度为零,抛球时,甲抛出的球受到的冲量大3.(考查对牛顿定律与动量守恒定律的综合应用)一列车沿平直轨道以速度v0匀速前进,途中最后一节质量为m的车厢突然脱钩。若前部列车的质量为M,脱钩后牵引力不变,且每一部分所受摩擦力均正比于它的重力,则当最后一节车厢滑行停止的时刻,前部列车的速度为( )。A.v0 B.v0C.v0D.v04.(考查对
7、系统内力与外力的区分)如图所示,A、B两物体的质量关系为mA>mB,它们原来静止在平板车C上,A、B间有一根被压缩了的轻质弹簧,A、B与平板车上表面的动摩擦因数相同,地面光滑。当弹簧突然释放后,则有( )。A.A、B系统动量守恒B.A、B、C系统动量守恒C.小车向左运动D.小车向右运动5.如图所示,物体m与物体M叠放在水平面上,物体m与物体M间的动摩擦因数为μ1,物体M与水平面间的动摩擦因数为μ2,两物体朝相反方向运动,物体m在物体M上滑动的过程中,下列说法正确的是( )。A.若μ1≠0,μ2≠0,m与M组成的系统动量守恒B.
8、若μ1≠0,μ2≠0,m与M组成的系统动量不守恒C.若μ1=0,μ2≠0,m与M组成的系统动量守恒D.若μ1=0,μ2=0,m与M组成的系统动量守恒6.如图所示,一轻质弹簧一端固定在竖直的墙上,另一端连着质量为m的木块A,木块A放在光滑的水平面上。
