高中物理 2.6 多普勒效应教案 教科版选修.doc

高中物理 2.6 多普勒效应教案 教科版选修.doc

ID:56683531

大小:154.00 KB

页数:2页

时间:2020-07-04

高中物理 2.6 多普勒效应教案 教科版选修.doc_第1页
高中物理 2.6 多普勒效应教案 教科版选修.doc_第2页
资源描述:

《高中物理 2.6 多普勒效应教案 教科版选修.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第六节多普勒效应教案三维教学目标1、知识与技能(1)知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别;(2)知道什么是多普勒效应;(3)能运用多普勒效应解释一些物理现象。2、过程与方法3、情感、态度与价值观教学重点:知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别;知道多普勒效应是在波源和观察者之间有相对运动时产生的。教学难点:波源的频率与观察者接收到的频率的区别。教学方法:读、讲、练与分析相结合(一)引入新课让学生叙述火车向你驶来时,汽笛本身的音调如何变?人听到的汽笛音调如何变?火车离你而去时,汽笛本身的音调如何变?人听到的汽笛音调如何变?同是汽笛发声为什么会产生两种不同的现象呢?多普勒效应。

2、(二)新课教学1、波源的频率与观察者接收到的频率问题:什么叫频率?声音的音调由什么因素决定?提示:波源的频率--单位时间内波源发出的完全波的个数。观察者接收到的频率--单位时间内观察者接收到的完全波的个数。如果波源和观察者相对于介质静止,则观察者接收到的频率与波源的频率相等,如果波源或观察者相对于介质运动时,则观察者接收到的频率与波源的频率不相等,这一现象就叫多普勒效应。2、多普勒效应的成因例1:波速为V=100m/s,波源的频率f=100Hz.可算得:波的周期T=0.01s,波长λ=1m。(1)波源相对于介质静止,观察者相对于介质静止在时间t=1s里有100个波传到观察者所在的

3、A处,观察者接收到的频率与波源的频率相等,音调不变。(2)观察者相对于介质静止,波源以速度V源=10m/s相对于介质运动,第一、波源向观察者运动则对观察者来说感觉到的波速为110m,他在1秒钟内接收到的完全波数为110个,所以观察者感受到的频率f'=110Hz比波源的频率f=100Hz要高,因而音调变高。注意:波速实际并没有改变,但在相同的距离中却多了10个完整波,是由于波在介质中被均匀挤压,使之波长变短的缘故。第二、波源远离观察者,由同学自行分析。(3)波源相对于介质静止,观察者以速度V人=10m/s相对于介质运动。第一、观察者向波源运动;第二、观察者远离波源,由同学自行分析。

4、(4)波源与观察者同时相对于介质运动又如何呢?多普勒效应更加明显3、多普勒效应的应用:学生阅读课文的最后一段,并加以总结。巩固练习(1)关于多普勒效应,下列说法中正确的是()A.多普勒效应是由波的干涉引起的B.多普勒效应说明波源的频率发生了改变C.多普勒效应是由于波源和观察者之间有相对运动而产生的D.只有声波才能产生多普勒效应

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。