高中物理 3.2 弹力导学案 新人教版必修.doc

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1、§3.2弹力学习目标知识与技能1.知道弹力产生的条件.2.知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力,能在力的示意图中画出它们的方向.3.知道形变越大弹力越大,知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比,即胡克定律.会用胡克定律解决有关问题.过程与方法1.通过在实际问题中确定弹力方向的能力.2.自己动手进行设计实验和操作实验的能力.3.知道实验数据处理常用的方法,尝试使用图象法处理数据.情感态度与价值观1.真实准确地记录实验数据,体会科学的精神和态度在科学探究过程的重要作用.在体验用简单的工具和方法探究物理规律的过程中,感受学习物

2、理的乐趣,培养学生善于把物理学习与生活实践结合起来的习惯.2.从任何物体都能发生形变人手,培养学生实事求是的世界观.认识事物本来面目,不被表面现象所迷惑.课前预习(1)形变:,叫做形变。  说明:①任何物体都能发生形变,不过有的形变比较明显,有的形变及其微小。  ②弹性形变:撤去外力后能恢复原状的形变,叫做弹性形变,简称形变。(2)弹力:,这种力叫弹力。  说明:①弹力产生的条件:接触;弹性形变。  ②弹力是一种接触力,必存在于接触的物体间,作用点为接触点。  ③弹力必须产生在同时形变的两物体间。  ④弹力与弹性形

3、变同时产生同时消失。(3)弹力的方向:与作用在物体上使物体发生形变的外力方向。  几种典型的产生弹力的理想模型:  ①轻绳的拉力(张力)方向沿绳收缩的方向。注意杆的不同。  ②点与平面接触,弹力方向垂直于平面;点与曲面接触,弹力方向垂直于曲面接触点所在切面。  ③平面与平面接触,弹力方向垂直于平面,且指向受力物体;球面与球面接触,弹力方向沿两球球心连线方向,且指向受力物体。(4)大小:弹簧在弹性限度内遵循胡克定律F=kx,k是,表示弹簧本身的一种属性,k仅与弹的、、有关,而与运动状态、所处位置无关。其他物体的弹力应

4、根据运动情况,利用平衡条件或运动学规律计算。预习评价1.关于弹力的产生,下列说法中正确的是[]A.只要两物体相接触就一定产生弹力B.只要两物体相互吸引就一定产生弹力C只要物体发生形变就一定有弹力产生D.只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用2.试分析图3—2—2中光滑小球受到的弹力的情况(小球放在水平面上静止),并画出小球受到的重力和弹力(示意图).图3—2—2课程导学1.关于弹力的产生,下列说法中正确的是[]A.只要两物体相接触就一定产生弹力B.只要两物体相互吸引就一定产生弹力C只要物体发生形变就

5、一定有弹力产生D.只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用2.请在图3—2—3中画出杆及球所受的弹力.(1)杆靠在墙上.(2)杆放在半球形的槽中.(3)球用细线悬挂在竖直墙上.(4)球放在两个等高的支座上.图3—2—33.如图3—2—4所示,用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,系统静止时,弹簧的弹力等于所悬挂钩码的总重;弹簧的长度及伸长量可由刻度尺测出.注意事项图3—2—4(1)本实验要求定量测量,因此要尽可能减小实验误差.标尺要竖直且紧靠指针以减小读数带来的误差,每次改变悬挂钩码个数后,要待系统稳定后再

6、读数.(2)实验中所提供的米尺精确度为1mm,应估读一位.(3)弹簧组的说明书已说明每个弹簧的弹性限度,注意不要超过它的弹性限度使用.建议做法:(1)选择器材:从弹簧组中选择一只弹簧(注意它的弹性限度)悬挂在铁架台的横杆上;实验桌上有200g、50g的钩码各一盒,选择50g钩码来做这一实验.(想一想,为什么?)(2)首先将实验装置调整妥当(如整个装置是否竖直平稳,标尺与弹簧的距离是否合适,标尺面与弹簧上的指针是否在同一平面内,是否便于读数等).(3)读出弹簧自然下垂时指针所指刻度.(4)悬挂50g钩码一个,待稳定后

7、,读出弹簧上指针所指刻度并计算出弹簧的伸长量记入表格(5)逐个增加钩码,重复第4步,至少做5组数据.初态指针对应刻度(cm)弹簧弹力(N)指针所指刻度(cm)弹簧伸长量(cm)(6)图象法处理数据:在下面的坐标纸上,以弹簧弹力为纵轴,弹簧伸长量为横轴建立坐标系,如图3—2—5所示.描出5个特殊点,以寻找弹簧弹力和弹簧伸长量之间的关系.图3—2—5图3—2—64.如图3—2—6所示,为一轻质弹簧的长度和弹力大小的关系.根据图象判断,正确的结论是[]A.弹簧的劲度系数为1N/mB.弹簧的劲度系数为100N/mC.弹簧的

8、原长为6cmD.弹簧伸长0.2m时,弹力的大小为4N思维点击难点突破一、关于弹力产生的原因1、下列说法正确的是[]A、木块放在桌面上受到向上的支持力,这是木块发生微小形变而产生的B、用一根细竹竿拨动水中的木头,木头受到竹竿的推力,这是由于木头发生形变而产生的C、绳对物体的拉力方向总是竖直向上D、挂在电线下面的电灯受到向上的拉力,是由于电线发生微小形变而产生的

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