高中物理 3.3摩擦力(第1课时 静摩擦力)导学案 新人教版必修.doc

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1、3.3摩擦力（第1课时：静摩擦力）【学习目标】1.知道静摩擦力产生的条件；2.会判断静摩擦力的方向；3.会应用平衡条件求静摩擦力；【自主学习】阅读教材P57-58页静摩擦力部分，思考下列问题：1．摩擦力：两个相互接触的粗糙物体，当它们发生___________或具有__________________时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫摩擦力。2.静摩擦力：两个相互挤压的物体，当一个物体在另一个物体表面具有时，物体会受到另一个物体对它的阻碍相对运动趋势的力，这种力叫做静摩擦力。3

2、.静摩擦力的产生条件（三个）：两个物体要接触且有相互挤压的；两个物体间的接触面要_________；（选填“粗糙”或“光滑”）两个物体间要有_____________________________。4.静摩擦力的方向：两个物体间的静摩擦力方向总是沿着接触面，且与相反。5.静摩擦力的大小：平衡物体的静摩擦力的大小常用______________的方法计算。6.最大静摩擦力：静摩擦力的_______________叫最大静摩擦力。静摩擦力的大小范围为______________________。反思纠错【合

3、作探究】实验——探究静摩擦力（一）实验步骤1.先对弹簧测力计进行调零。2.把木块放在课桌上方的物理课本（内页）上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，逐渐增大拉力F，直到拉力达到某一数值时木块开始移动，观察测力计示数及其变化，记录下木块刚动时，弹簧测力计的示数。3.逐渐在木块上加钩码，改变木块质量（即改变木块对课本压力），重复上述实验。（二）实验数据木块上的钩码数量不放钩码一个两个三个四个木块刚动时弹簧秤示数NNNNN（三）结合实验现象和数据，讨论回答以下问题：1．用力水平拉木块，木块不动时，如何判断木块静摩擦

4、力大小和方向？2.木块未动前，逐渐增加拉力，这段时间内，静摩擦力大小如何变化？静摩擦力的能一直增加下去吗？3.最大静摩擦力的大小随的增大而_________________。【目标检测】1．关于静摩擦力，下列说法中正确的应是（）A．两个表面粗糙的物体，只要直接接触就会产生静摩擦力；B．当两个物体间存在相对运动趋势时，就会产生静摩擦力；C．静摩擦力的方向跟物体间相对运动趋势的方向相反；D．两个物体之间的静摩擦力大小总是一个定值。2．一辆汽车停在地面上，一个人逐渐用力水平推车，但车一直保持静止，表明（）A.推

5、力一直小于静摩擦力。B.推力大小变化时，静摩擦力大小不变。C.推力变大，最大静摩擦力跟着变大。D.推力越大，静摩擦力越大，推力与静摩擦力平衡。3．用手握住一个油瓶并保持静止(油瓶始终处于竖直方向)，下列说法中正确的是(　　)　　A．当瓶中油的质量增大时，手握瓶的力必须增大　　B．手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大　　C．不论手握得多紧，油瓶受到的摩擦力总是一定的　　D．摩擦力等于油瓶与油的总重力4．以下物体均处于静止状态，请用力的示意图画出物体所受的静摩擦力方向。反思：本节课我学到了什么？本节课我的学习效率

6、如何？本节课还有哪些我没学懂？