高中物理 4-1牛顿第一定律学案 新人教版必修.doc

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1、【课题名称】4.1牛顿第一定律课型新授课时1编号17【学习目标】1、理解牛顿第一定律的内容和意义，知道亚里士多德的观点；2、知道伽利略理想实验及推理方法；3、明确惯性概念，知道惯性是物体的固有属性。【学习重点】加深对牛顿第一定律和惯性的理解。【学习难点】转变经验概念，明确惯性是物体的一种属性，任何物体都具有，牛顿定律是惯性现象的规律总结。【教法】三步五段学情调查、情境导入1、在物理学中，只研究的理论，称作运动学；2、研究的理论，称作动力学。3、__________________________确定了二者的关系。问题展示、合作探究一、理想

2、实验的魅力1、亚里士多德的观点：必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要　　　　　　　　在某一个地方。2、伽利略的实验和推论：①伽利略斜面实验：小球沿斜面由　　　　　　滚下，再滚上另一斜面，如不计摩擦将滚到　　　　　　处，放低后一斜面，仍达到同一高度。若放平后一斜面，球将___________滚下去。②伽利略通过“理想实验”和“科学推理”，得出的结论是：一旦物体具有某一速度，如果它不受力，就将以这一速度　　　　　地运动下去。也即是：力不是　　　　物体运动的原因，而恰恰是　　　　物体运动状态的原因。3、笛卡尔对伽利略观点的

3、补充和完善：法国科学家笛卡尔指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以_____________沿_______________运动，既不________________也不_____________________________。4、对运动状态改变的理解：当出现下列情形之一时，我们就说物体的运动状态改变了。①物体由静止变为　　　　_______或由运动变为　　　　；②物体的速度大小或　　　　发生变化。二、牛顿物理学的基石――惯性定律1、牛顿第一定律：一切物体总保持　　　　　或　　　　　　，除非作用在它上面的力迫使它改

4、变这种状态为止，这就是牛顿第一定律，也叫惯性定律。2、惯性：物体具有保持原来的　　　　状态或　　　　　　状态的性质，叫惯性。三、惯性与质量：1请同学们独立完成独立思考完成讨论，代表发言小组合作、讨论、惯性表现为改变物体运动状态的难易程度，惯性大，物体运动状态不容易改变；惯性小，物体运动状态容易改变。2、是物体惯性大小的唯一量度。大，惯性大，运动状态不易改变；小，惯性小，运动状态容易改变。3、惯性大小与情况和情况无关。4、质量是，只有大小，没有方向，单位是，符号。达标训练、巩固提升A1、根据牛顿第一定律可知（   ）A．力是物体运动的原因 

5、   B．物体运动状态改变时，一定受到力 C．静止的物体一定不受力的作用D．力停止作用后，物体就会慢慢停下A2．关于惯性，下列说法正确的是（   ） A．只有运动的物体才有惯性B．一切物体不论处于什么状态，都有惯性 C．物体速度越大，惯性越大D．物体受到外力时，惯性将改变A3．下列现象可能的是（   ） A．物体速度很大，惯性很小  B．物体质量很大，惯性很小 C．物体的体积小，但惯性大  D．物体受力大，但惯性小知识梳理归纳总结预习指导、新课链接学习目标：1.知道国际单位制中力的单位是怎样定义的。2.理解牛顿第二定律的内容，知道牛顿第二

6、定律表达式的确切含义。3.能初步应用牛顿第二定律解决一些简单问题。学生代表发言请同学们完成A、B级习题学有余力的同学完成全部问题反思本节课，我参与发言了吗？参与讨论了吗？与人合作了吗？提出问题了吗？观察到了什么？发现了什么？学到了什么？